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如何在中职语文教学中培养学生的职业能力

2022-01-28  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:杨秀娟 发表期数:现代职业教育 2022年4期 本文字数:2564

  [摘           要]  我国社会的飞速发展,令我国的教育机制更加完善。在我国社会整体教育体系的构建中,职业教育发挥着不可忽视的作用。职业教育中的中职教育在整体职业教育中占据着非常重要的位置。近年来,我国中等职业教育为我国社会培养了不少职业型人才。但据资料显示,中职学生在真正踏入工作岗位后,其整体工作能力及综合素养多呈现出一种参差不齐的现象。因此,针对此种现象,探讨在中职语文教学中培养学生职业能力的有效办法。
  [关    键   词]  中职教育;语文教学;职业能力
  [中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603(2022)04-0034-03
   中职教学,顾名思义就是将职业作为教学任务的核心之点,而中职学校的主要任务是为我国社会输送优秀的技能型人才。中职学校在培养人才的过程中,语文教学在其整体培养过程起着不可忽视的作用。中职学校要想令学生能够在结业后顺利上岗工作,则需要号召语文教师在日常语文课堂中,侧重培养学生的职业能力,并通过有效的教学实践来深化语文学习的有效意义,从而令学生能够在课堂中对职业能力的重要性及实用性产生更加深刻的理解。
   一、职业能力概述
   职业能力从总体而言可概括为两个层面,第一层面是学生最表面、最基本的职业能力,而另一层面则是指学生综合素养方面的职业能力。综合素养方面的职业能力,所涵盖的范围较广,除了对工作者最基本的工作能力有所要求外,更侧重对工作者职业道德及思想修养的要求。简而言之,一个人要想在社会中更高效地实现自身的价值,职业能力则是其必不可少的一项综合性能力。职业能力是对人们生存基础的保障,其更能直接性将人们的能力水平反映出来。中职学生若能在学习期间努力提升自己的职业能力,那么其便能在踏入社会时,更快速地适应工作环境。我国中职教育的主要目标是培养对社会有用的高技能人才[1]。因此,中职教育侧重学生职业能力的提升,使学生在踏入社会之后,有更好的发展途径。
   二、中职语文教学发展现状
   中职学校为我国社会培养的专业型技能人才及实用型应用人才数不胜数。其同时也为我国管理行业及生产行业带来巨大的贡献。而学生职业能力的培养,同样离不开有效的中职语文教学方式。但从我国现阶段中职语文教学现状来看,我国中职语文教学所存在的问题不在少数。不少中职学生在语文课堂中的学习态度不够端正,教师在课堂中讲解的有关职业生涯方面的知识,学生未能真正吸收理解。这样一来,学生在学习过程中,便不能真正端正自身职业态度,其在往后正式踏入社会时,也很难真正融入社会、适应社会。此外,一些学生语文基本素养达不到要求,对于语文课本中最基础的字词语句,一些学生并未进行熟练的掌握,写作、表达方面的知识也多为中职学生的短板,学生此方面能力的欠缺,会对其今后正式求职带来一定的阻碍。对此,中职语文教师应有效结合当前语文教学现状强化学生的语文基础知识,并针对学生薄弱部分,进行针对性训练。这样一来,学生在正式踏入社会时,才能拥有更多的求职机会。
   三、中职语文教学中培养学生职业能力的有效策略
   (一)在课文教学中渗透职业知识
   中职语文教学能够促进学生职业能力的培养,更能使学生在学习过程中,养成良好的职业习惯。中职学生通过语文课程的学习,其认知能力及思维能力皆能得到一定的提升。因此,在培养学生职业道德、提高学生职业能力方面,语文教师的作用重大。中职语文教师可在课堂中开展一些有意义的教学活动,从而指引学生形成正确合理的职业价值观,对职业内容产生更有效、更深入的理解。这样一来,,学生就能在就业之前,提前形成一定的职业思想,从而为将来就业打下坚实的基础。因此,中职语文教师在教学过程中,应紧紧结合社会时事,为学生带来最及时的思想教育及职业教育,而不是只单一地紧扣课本,为学生简单讲解课本中的知识。中职语文教师应时刻更新自身教育理念,将中职教育的教学目标及教学义务牢记心中,努力研究职业教育与语文教学中的交叉点,有效将日常语文教学与职业能力教育进行完美结合,从而使学生整体职业素养能够得到高度的提升[2]。
   (二)帮助学生建立端正的职业态度
   中职语文教师在课堂教学时,应首先将课堂时间进行合理的分配。例如课堂前二十分钟可为学生先讲解课本中的相关知识,剩下的时间,语文教师便可为学生讲述在其踏入社会后,所要面对的就业局面以及学生正式踏入工作岗位时,所要完成的工作内容等。有了教师的提前普及,学生便能对自身未来就业问题有更全面的认识,其在正式应聘工作或参加面试时也能更加有底气,从而将自身最优秀的一面展示出来。若学生在真正参加面试时,不知所措,紧张失态,那么就有很大可能错过自己心仪的岗位。因此,中职语文教师应妥善利用課堂教学机会,重视对学生职业能力的锻炼,使学生始终保持积极向上的职业态度,在正式面试过程中,做到沉着冷静,认真对待。对于在表达能力及社交能力方面稍有欠缺的学生,语文教师应给予该类学生有效的鼓励,利用合理有效的方式来缓解学生紧张不安的情绪,并对该类学生进行一定的语言能力培训,增强该类学生的实际语言应用能力。此外,中职语文教师在教学时,应对所有学生进行严格要求,倡导学生在课堂上踊跃发言,或利用辩论比赛等教学活动方式来进行语文教学,为学生创造更愉快、更轻松的学习环境,这样一来,学生便能通过活动的顺利进行有效提升自己的表达能力,学生能够正确表达自己心里的意愿以及对自身工作的正确看法,那么其在真正踏入社会后,便能更加端正自身的工作态度,找到更适合自己的职业发展道路。

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