本文作者：周耿民 发表期数：现代职业教育 2022年8期 本文字数：2481
[摘 要] 随着经济的快速发展，我国科学技术也不断创新，推动了计算机行业的进步。目前，计算机成为未来最具有发展前景的行业，国家对其也加大了重视程度。从事计算机专业的人员有许多来自中职院校，属于技术类人员。因此，中职教师也要转变自身的教学观念，将创新
创业能力培养作为教学的主要目标，保证计算机人才符合社会需求。阐述中职计算机专业教学
中学生创新
创业能力培养的措施。
[关 键 词] 中职计算机专业;教学;学生;创新创业能力
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）08-0115-03
现阶段，我国的信息技术发展比较快速，计算机专业知识更新速度较快，增加了计算机专业学生的就业压力。在我国大力推行“双创”发展理念的背景下，中职学校也逐渐意识到培养学生创新能力和创业能力的重要性，逐渐做出相应的改变，但是在实际教学中仍然存在一些不足。对于中职计算机专业的教师来说，要积极研究创新创业教育的模式，拓宽教学的渠道和方式，从而提高学生创新创业的能力。
一、提高重视程度，转变教学模式
在互联网发展的背景下，计算机专业人才成为推动社会发展的主要力量，因此中职学校要提高创新创业教育的重视程度，在课程体系中融合相应的教学方式，充分发挥教师的引导作用[1]。这就需要计算机专业教师转变教学理念，从注重知识讲解过渡到培养创新意识和创业能力，引导学生进行思考和实践，从而成长为对社会有用的人。
在教学过程中培养学生的创新创业意识，需要对传统的教学方式进行改变，根据教学内容选择合适的方式，如情景化教学、小组讨论法、自主学习法等，利用不同的教学模式积极引导学生进行思考和探索，激发学生的学习兴趣，提高其团队合作和沟通的能力，从而促进教学目标的实现。教师在教学中要观察每个学生的表现，通过不同的方式激发学生的创造性思维，促进学生创新能力的提升和思维的发展。例如，在学习“网站动画设计”这一单元时，学生不仅要掌握基础知识，还要鼓励学生进行实际操作。在课堂中教师可以通过情景教学模式引起学生的注意，为学生指定环保主题，借助多媒体向学生展示我国环境的现状，激发学生的探索欲望，然后结合本城市的生活实际案例，请学生通过小组合作的方式，创设相应的动画情境，在设计的动画中插入基础动画效果，保证动画的逼真性，最后让学生对自己小组设计的动画进行讲解，相互评选出最佳作品。在此过程中中职教师对传统的教育教学模式进行改革，注重培养学生的创新创业能力，构建全新的教学模式，学生不仅完成了动画设计，还能加深其对理论知识的掌握，小组合作交流探讨的过程中会实现思维和灵感的碰撞，丰富学生解决问题的思路，促进其创新创业能力的提升，有利于推动计算机专业教学的创新与改革。
二、完善教学评价，促进学生参与
教学评价是教师与学生之间的互动途径，为了确保中职学生创新创业能力的提升，计算机专业教师要对教学评价体系进行完善，将创新创业纳入教学考核范围内。第一，要重视创新创业能力的考查。计算机教学评价的内容通常由课堂表现、随堂测试、期末考试等多个部分组成，这种教学评价的模式不能很好地体现学生的创新能力和创业能力，这样不利于学生的发展。为了改变这一现象，教师要将创新创业能力的考核纳入教学评价中，使学生认识到创新创业能力的重要性，从而能积极主动地参与相关活动[2]。教师在教学中可以建立“创新创业成长档案”，主要用来记录学生的创新创业成果，在评价的环节中进行参考，实现综合评价。第二，重视学生创新创业的成果认定。中职学校可以针对计算机专业成立相应的创新创业项目，学生自主进行参与，在实际创业过程中，锻炼学生的创新能力，丰富学生的创业经验，并且对学生的表现进行评价，给予相应的鼓励和奖励。
例如，在学习“电子板报制作”时，学生需要熟练地掌握Word软件的相关知识，能够对复杂的文本进行排版，从而能间接地提升学生获取信息和传输信息的能力，提高学生学习计算机的兴趣，使其养成良好的运用信息技术的习惯，进而促进学生创新意识的提升。在课堂教学中教师可以先带领学生回顾上节课的教学内容，然后引出本节课的教学重点Word软件，让学生通过小组学习的模式对软件进行探索，并在此过程中进行课堂巡视，，对于学生讨论中出现的问题及时进行纠正，普遍存在的问题要适时打断学生统一讲解。教师在教室巡查过程中，可融入学生中，将学生在课堂上的表现进行记录。待学生基本掌握后，让学生利用Word软件制作电子板报，锻炼学生的创新意识和能力。最后教师要对每个小组的成果进行综合评价，并将学生的成果记录到“创新创业成长档案”，构建合理的教学评价模式，推动计算机专业教学的创新与改革。
三、拓宽教学渠道，开展专项训练
目前我国进入了信息化时代，计算机技术在网络发展中发挥重要的作用。再加上，计算机行业的市场竞争也逐渐加大，技术类型的发展速度比较快。因此，为了更好地适应这种变化，中职计算机学生不仅要拥有专业的技术，还要具有创新和创业意识，了解社会的需求，把握计算机商机进行创业，这样才能满足市场的发展需求。另外，中职学校还肩负着为区域经济输送合格人才的重任，学校培养学生的创新创业能力，提升学生的知识和潜能，使其成為对社会发展有用的人，这样符合区域发展的人才要求，也是时代发展的必然趋势。
