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浅谈“1+X”证书制度下中职市场营销专业改革

2022-03-07  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:卓芬 发表期数:现代职业教育 2022年8期 本文字数:2494

  [摘           要]  当今社会科技发展迅速,社会经济纵深发展,对职业技术人才的需求进一步扩大,中职教育也随之发展壮大起来,职业教育改革和发展进入快车道。着重培养中职学生核心素养中的三大职业能力(专业能力、方法能力、社会能力),对当代职业教育学生素养的提升来讲,具有划时代的意义。针对“1+X”证书制度下中职营销专业改革中存在的问题,先分析此课题的意义,重点分析“1+X”证书制度下中职市场营销专业的主要问题,并提出针对性的解决措施。
  [关    键   词]  “1+X”证书制度;中职;市场营销专业;改革
  [中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603(2022)08-0178-03
   在当今全球经济一体化、科技和社会文化的变革冲击下,教育也必须随之更新升级。职业教育改革和发展的核心要求为服务就业,改革的目的是为了学生的全面发展。此次“1+X”证书制度下中职市场营销专业改革是为了顺应新时代经济发展的要求,是对课程设置教学模式以及教学理念的根本革新。“1+X”证书制度是职业教育改革的新形式,其有利于我国职业教育的革新,使职业教育改革更加多元,教学方式和方法更加丰富多样。把专业人才培养和职业能力提升放在首位,把学历和职业技能证书联系起来,把证书制度和人才培养、专业改革和师资建设联系起来,必将有力推动中职教育迅速提升。
   一、“1+X”证书制度下中职市场营销专业改革的意义
   “1+X”证书制度下中职市场营销专业改革是基于市场经济的纵深发展以及市场和企业对市场营销专业人才的实际需求做出的调整革新。此次改革以学生就业为导向,将提升服务作为宗旨,以提高学生能力为本质,对市场营销专业进行改革探索实践,缩小培养的专业人才和市场需要之间的差距。通过提升实践动手技能,培养学生的社会职业适应能力,为社会培养符合工作要求的技能型专业人才。本次改革可以有力促进中职市场营销专业人才培养质量大幅提升,职业教育质量得以良性持续发展。
   二、“1+X”证书制度下中职市场营销专业面临的问题
   (一)市场营销课程重视度欠缺,课程体系存在问题
   我国当前市场经济状况为供大于求,产销是企业最需要解决的问题,因此,,专业市场营销人员是企业迫切需求的人才。但是当前大多中职院校对市场营销专业相关课程重视度欠缺,教学资源单一,授课方式单调传统,课时分配不合理,没有足够多的动力推动专业改革。
   当前中职院校课程基本为文化课、专业课以及技能课几个板块。文化课为基础课程,但是基于就业导向的培育模式,不同的专业应该进行不同的课程设置。如针对市场营销专业,该专业具有很强的实践性,因此文化基础课应该适当调整,向专业技能课倾斜,要适时根据人才的培养目标做出调整。针对专业课程,当前市场营销的核心课程模式已经明显和当代市场的发展要求不符,专业细化严重不到位,使得培养出的人才和市场需求之间存在较大差距。针对技能课,中职院校的培养目标为社会及企业需要的专业复合型技能人才,但是很多中职毕业生动手能力不强,理论知识没有紧密联系实践。当今中职院校的课程设置欠缺对学生实操能力的培养,实训课程不足并且针对性欠缺,没有特色优势。并且实训场地明显无法满足学生专业培训的需求。总而言之,中职学校的学科教学模式在系统性和科学完整性方面欠缺,不能充分满足市场的人才需求。
   此外,中职市场营销专业课程设置创新性和特色性明显缺乏,无法和市场无缝對接,也满足不了当下“1+X”证书制度的需求。首先,专业课程侧重理论,没有充分彰显中职教育的实操和应用特点,缺乏中职教育的本质特色。其次,局限于有限的校企合作项目以及实训场地和设备,学校开设的实训课程课时不足,质量也明显无法满足人才的培养需求,这直接导致学生专业技能不够硬,并且也无法满足考证需求。最后,当下我国传统的线下销售正在面临巨大的行业冲击,而线上销售则是异军突起。因此对线上营销技能人才的需求更加旺盛,但是当前中职营销专业培养人才的方向仍是线下销售,线上销售方面的课程较少或者根本没有,这无法满足当今市场的人才需求。
   (二)重理论、轻实践,市场营销专业缺乏科学系统的实践体系
   中职院校的市场营销专业具有很强的实践性,需要把课堂理论知识充分融入实践,并在实践中验证。通过这样的途径反复磨炼,学生才能真正掌握市场营销的精髓。当前中职学校的市场营销课程过于简单,授课内容和方式与其他课程完全一样,教师备课也只是照本宣科,缺乏实践经验指导。尽管课堂上加入了案例讲解,但是缺乏真正的实践环境,学生是无法真正习得营销技能和技巧的。这种培养理念下成长起来的学生,无法满足市场的真正需求,也进一步加剧了人才的供需矛盾,对学生的创新创业能力形成了较大的局限性。
   从当前中职学校市场营销专业的设置来看,缺陷重重,具有一定的随意性。主要表现为教师在授课时过分强调理论知识,缺乏经典案例,实操内容很少,这样的课程组成的营销体系明显是不完善的,是无法全面提升学生综合素质的。另外,实践训练场所也严重缺少。近些年来,很多中职学校根据扩大的市场需求增加了市场营销专业课程的设置规模,学生人数不断扩充,但是实训场地建设速度远远没有跟上,这使得学生实践能力的培养成了空话,其实践能力不能有效提高,没办法胜任市场工作岗位的要求,这对学生的就业来讲,是严重的挑战。

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