本文作者：常江 发表期数：现代职业教育 2022年7期 本文字数：2532
[摘 要] 爱国主义是中华民族精神的核心，
大学生是祖国未来的建设者，高校应将爱国主义教育作为高校思政教育的重点内容，用爱国主义教育筑牢立德树人之魂。随着互联网信息技术和数字技术的革新发展，爱国主义教育形式变得更加多样，更加立体生动。新
媒体对
大学生群体爱国意识的形成和塑造产生的影响持续扩大，甚至对传统爱国主义教育方式的影响力产生了不可避免的替代与冲击;另一方面，由于现阶段新
媒体管理不完善等因素，导致大学生爱国主义教育面临一些新问题。为此，以抖音为例，研究如何有效利用新媒体技术，充分挖掘新媒体的价值，扬长避短，对大学生进行爱国主义教育，落实立德树人根本任务。
[关 键 词] 新媒体;抖音;大学生;爱国主义教育;立德树人
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）07-0001-03
一、高校大学生使用新媒体工具“抖音”现状分析
新媒体特指依托数字技术、 互联网技术、 移动通信等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体，诸如抖音、快手、微信、 微博等网络媒介。
作为最重要的新媒体之一，抖音 App 于 2016 年正式上线，抖音短视频通过短短的“15秒”将创意、幽默、音乐等元素融合在一起展现给抖音用户，给他们带来瞬时的轻松和快乐。抖音App深受在校大学生的青睐，截至 2021 年 8月，我国抖音用户人数已高达8.2亿，其中主要群体为大学生，占总人数的65%。
笔者面向四家高校的大学生共发放550份调查问卷，收回调查问卷共502份，其中有效问卷462份，经过统计分析发现：高校学子不止把抖音当作一种自娱自乐的手机短视频播放软件，还视其为一种重要的社交工具和信息查询工具。他们会利用抖音了解朋友更为真实的日常动态，利用抖音的私信功能替代微信进行更为私密的信息联络。出现一些热点新闻，大学生也更愿意通过抖音来搜索相关视频，进一步探寻事情的最新进展情况。随着抖音直播带货板块的日益火爆，很多大学生已经放弃了传统的天猫、京东、拼多多等网购平台，而转向抖音平台来购买自己心仪的商品。抖音短视频App目前已经成为高校学子生活中不可或缺的一部分。
二、新媒体环境下传统爱国主义教育在高校中面临的问题
（一）传统爱国主义教育缺乏长期性和规划性
传统的高校爱国主义教育一般通过两种方式进行。一是通过思想政治课，但此类爱国主义教育课程在大一时还相对较多，从大二开始课程数量就明显减少。二是在一些重大节日时进行校外红色教育，例如参观嘉兴红船、南京大屠杀纪念馆等红色景点;在校园内举办“向长征敬礼”“勿忘国耻、圆梦中华”“弘扬延安精神，牢记初心使命”等校园爱国主义教育大型活动，但这种非固定的教育形式只能惠及到少部分参加活动的大学生。大学中的爱国主义教育缺乏长期性和规划性。
（二）传统爱国主义教育方式单一、内容陈旧，教育效果差
高校爱国主义教育多采用满堂灌的教学方式，授课内容陈旧、枯燥乏味，根本无法将爱国主义精神内植于心、外化于行。思政教育工作者没有将爱国主义教育内容与贴近学生生活的校园文化相融合，高校学子难以从自身角度出发去全身心地体会爱国主义精神，，从而产生了距离感。
高校中许多爱国主义教育工作者只是简单地按照有关方面的要求开展了爱国主义教育活动，他们往往把教育过程摆在前边，学生大多被动参与，流于形式，这也就直接导致了爱国主义教育沦为走过场，其教育效果大打折扣，违背了立德树人的初衷。
（三）新媒体带来海量外来文化信息，冲击传统爱国主义教育效果
新媒体传播技术不断进化更新，通过新媒体发布信息的门槛更低，新兴媒介受到了越来越多年轻人的欢迎。通过这一传播渠道传入了大量的、多种多样的国外文化产品，通过不同文化间的差异制造吸睛话题，满足人们的好奇心。高校大学生处在“三观”塑造的最终阶段，思想认识不够成熟，吸收外来文化时不能做到完全的客观、清醒，易陷入文化自卑，不利于培养民族自信，进而影响爱国主义教育的效果。
三、发挥新媒体抖音优势弥补传统爱国主义教育劣势的可行性分析
（一）抖音让爱国主义教育化身“泛在学习”贯穿整个大学时光
泛在学习（U-Learning），是指一种任何人可以在任何时间、任何地点获取任何所需信息的学习方式。基于智能手机的泛在学习是指通过5G无线通信技术，使学习者能够打破时间和空间的限制，实现个性化学习和终身学习的一种学习方式。
目前大学生基本人人拥有一部智能手机，据调查显示，手机中装有抖音App的大学生高达94.62%，每天至少打开一次抖音App的大学生人数占89.23%。如果高校的思政教育工作者能够使大学生把抖音App作为爱国主义教育内容的接收端，按一定的频率和时间间隔给大学生发送爱国主义教育内容，那么高校爱国主义教育就具备了长期性和规划性。
（二）抖音爱国主义教育素材丰富，理解吸收门槛低，立德树人效果显著
抖音平台上可以浏览和下载海量的素材，高校思政教育工作者要将抖音中关于民族文化、历史的视频、动态图片等资料进行精选及整合，建立資料库，并将其应用到“两课”课程的授课过程中。生动、有趣、充满爱国主义教育内容的短视频可以将中华民族几千年的历史及文化精华传递给学生，借此增强大学生的民族文化自信，以此为基，培育高校学子对民族文化的认同感，激发大学生的民族自尊心和民族自豪感。
