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以“小型电阻焊机的创作”项目为依托,培养中职学生的创新能力

2022-03-23  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:郑万众 发表期数:现代职业教育 2022年4期 本文字数:2574

  [摘           要]  职业教育要为社会培养可持续发展的优秀人才,就必须重视实践创新能力的培养。以中职焊接技术应用专业中的“小型电阻焊机的创作”项目为例,谈一下怎样培养中职学生的创新能力:首先营造创新能力培养的氛围;其次把创新元素融入专业课教学项目中,积极组织社团参加社会实践活动,激发创新热情;最后还要善用科学方法培育创新能力。
  [关    键   词]  创新能力;创新元素;社会实践;科学方法
  [中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603(2022)04-0028-03
   习近平总书记在参加全国科普日活动时强调:全社会要弘扬创新精神和提高创新能力。职业教育要为社会培养可持续发展的优秀人才,就必须重视实践创新能力的培养,不断改革和完善教学方法和内容,培养高素质创新型人才。结合多年的教学经验进行有效探索,现以中职焊接技术应用专业中的“小型电阻焊机的创作”项目为例,谈一下怎样培养中职学生的创新能力。
   一、中职焊接技术应用专业概况
   (一)焊接技术应用专业的定义
   焊接技术应用专业(以下简称“焊接专业”)立足于当前政治路线,根据中国现代化建设的需求,要想在社会立足发展,在学习过程中必须全面培养学生掌握与焊接技术相关的理论基础和各种焊接操作技术,从而有足够的能力满足社會焊接岗位的工作要求。这不仅可以进行金属复合材料的激光切割、钢结构预制构件的焊接、管道焊接、天然压力容器的焊接、钢铸件结构的焊接,还可以对他们自身安全、工作质量和环境维护有更全面深入的了解。我们要在焊接技术应用中培养爱岗敬业、互帮互助、独立分析、克服困难等专业素质,这样才能培养出符合相应电焊工职业资格证书要求的技术技能型人才。
   (二)焊接技术的重要作用
   焊接是当今加工制造业中不可缺少、不可替代的关键工序之一,已得到当今市场的广泛应用。为了使焊接专业学生更好地融入社会,焊接专业教学必须在课堂教学和实习训练中关注中职焊接专业学生的现状,从教学理念、教学内容、教学方法和教师素质等方面进行改进,培养出高素质的焊接专业人才。在当今社会,焊接技术是加工制造业的主要生产方式,也是大多数国际民生工程和国防安全建设战略产品的关键环节,是国家战略安全的主要支撑方式。随着当代技术的飞速发展和企业生产制造技术的飞速发展,对于焊接技术应用专业来说,未来需要的人才不仅要有扎实的理论知识,还要有较强的实际操作能力。既能解决具体生产加工中遇到的困难,又能培养出较强的创新能力。
   (三)中职焊接技术应用专业的培养目标
   本专业毕业生主要进入有焊接需求的机械生产加工企业。总的来看,就是要培养适应我国经济社会转型和发展需要的思想觉悟高和业务能力强的人才。
   首先,工作态度决定一切,培养高素质的职业道德是主要前提。因此,专业培养目标首先应培养学生的职业道德和职业素质;其次,要了解优秀焊接工艺的一些基本原理,在此过程中还要注重实践能力的提高。因此,人才教育的目的是培养适应经济社会转型发展和当今企业工作需要的人才。他们不仅要掌握文化知识和专业理论,而且还应拥有熟练的焊接技术和高素质的实用专业技能。在取得初级以上焊接专业资格证书的基础上,能够安全、优质地完成一线焊接任务的综合型人才。
   二、中职焊接技术应用专业教学面临的问题
   随着我国岗位教育的快速发展,教师培训已不可能在短时间内实现。此外,在职教师的教学工作量较大,加工厂和企业调查的实习大多流于形式,导致在职教师力量不足,从而反映出中等职业学校焊接专业教学存在的问题是多层次的。
   (一)教材内容偏重理论,不利于理实一体教学
   学校教学过于重视理论,而实践能力作为其重要组成部分却没有得到应有的重视,这是现阶段我国职业学校普遍存在的一种情况。中国和西方国家存在较大的差异,在教学过程中,中国更注重将理论知识输入给学生。学生进入社会后,再进行理论和实践紧密结合,这与西方国家在理论和实践上的教育模式有着明显的不同。中国对理论教育的重视通常会导致学生有很高的期望值,并且刚刚离开学校,由于实践能力较差,工作无法顺利完成,导致出现失业的现象。
   (二)实践教学指导薄弱,影响职业能力的提高
   传统的教学方法广泛应用于理论课和实践教学阶段,不符合企业的要求,也不符合当今中等职业教育改革规划纲要的内容。学生的专业素质和能力相对落后,课堂教学不能满足企业的预期目标和要求。现阶段,学校的相关场地不能满足学校的要求,特别是在课堂和软硬件条件上,学生的理论和实践紧密结合,,无法提供完整的综合课堂和实践培训场所。但事实上,许多学校并没有为焊接专业的学生提供系统、完善的培训基地。由于焊接工艺需要良好的硬件配置设备,因此必须进行特定的操作培训,以有效提高专业能力。因此,可以实现一定程度的校企合作对接培训。
   (三)企业技术进步迅速,焊接教学内容需增补
   作为一个全球性的制造加工厂,中国的加工制造业近年来得到蓬勃发展。现代技术和企业制造技术的飞速发展,提高了焊接生产效率,保证了产品质量,实现了焊接生产的自动化技术和智能化系统,并逐渐演变为生产制造企业的主要方向。从现阶段焊接技术的发展形势来看,焊条电弧焊已基本被气体保护焊和全自动焊接技术所取代。现阶段,中等职业学校大部分焊接专业仍致力于焊条电弧焊专业技能的教学和培训,学生毕业后难以满足企业的需要。众所周知,当今的大学毕业生已经不能满足社会企业的需求。

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