现代职业教育杂志社 > 论文中心 >

以美育德

2022-03-27  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:陈静雯 发表期数:现代职业教育 2022年4期 本文字数:2724

  [摘           要]  中职学校美育与德育都是当前教学中的重点内容,对学生全面发展具有重要作用,美育与德育本身具有一定的相通性,可以尝试将二者结合,使二者互相促进,提升美育教学与德育教学的效率。但是从当前的教育情况来看,其中仍然存在很多不完善的问题,教育主体单一、教育内容单调等都会影响德育和美育教学的开展,需要从教育手段、教学主体以及教学内容等不同方面进行创新和改革。主要对中职学校美育教学中德育教学的渗透方式进行具体分析。
  [关    键   词]  以美育德;美育教学;德育渗透;策略
  [中图分类号]  G711                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603(2022)04-0121-03
   2018年8月30日,习近平总书记在给中央美术学院八位老教授的回信中指出:“做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特點,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。”这段重要论述无疑为一线美育工作者打开了思路、指明了方向、拓宽了视野。同时,《国家职业教育改革实施方案》中也结合职业教育改革工作,提出德育与美育的改革和创新机制,强调通过教师队伍素质的提升,提高德育、美育的教学效果。我们必须以此为指导,提高站位、厘清思路、创新方法,更加扎实有效地推进美育及德育事业。
   一、美育与德育的关系
   美育与德育二者之间具有较强的共性,中职学校美育教学所具备的强烈的感染性是其他理论教育所缺少的一种优势,美育是依靠美的形象来打动人的,将德育渗透到美育教学中,寓德于美,以美引善,可以使学生在美的熏陶中受到良好的教育,这种教育与一般的理论教育相比较不具备强制性,能够使学生不自觉地受到熏陶、感染和教育,达到潜移默化的效果。中职学校美育教学的德育渗透让学生在感受美的同时也有效提高了学生的情感素养,通过开展美育有效提升了德育的效果。审美能力通常与学生的道德行为联系在一起,德育丰富了美育的教学内容,确保中职学校美育教学能够朝着正确的方向发展,因此,全面加强和改进中职学校美育,坚持以美育人的同时还要加强渗透德育,促进学生全面发展。
   二、“三全育人”理念下的美育、德育总动员
   道德情感是培养学生德育素养的重要内容。德育情感的形成是学生情感内化的全过程,而实现情感内化的首要条件是情感交流,需要教育者与学生之间进行情感沟通。
   因此,学校教育工作的成功与否,教师起到关键作用,直接影响学生的行为和身心健康发展。故而,应当重视教育者的师表风范,以教育者自身的人格魅力为学生全面发展提供育人资源。同时,注重教育者与学生之间的情感交流,努力提升亲和力,通过培养师生感情,使之成为“知心朋友”,消除师生之间的情感障碍,充分发挥教育效力,进而促使学生在情感共鸣中加快实现道德方面的内化。
   根据教育部颁布的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,中职院校要注重校园文化建设及“三全育人”教育工作,其中包括全员、全过程和全方位三个方面的育人。在美育和德育教学中强调对学生的关爱,不仅要关爱表现优秀的学生,同时也要关注学困生,不能因为问题学生比较难管理就放弃。每个人都有各自的闪光点和巨大发展潜力,所以教师更应该善于发现后进生的闪光点,并将这部分学生作为重点关注对象,通过与学生交朋友、沟通、帮扶等方式对学生进行正确的引导[1]。及时关注学生的动态,,采取有效的帮扶措施。在对后进生的帮扶中同样要讲究方式方法。从德育和美育两方面着手,而不是只关注学生的智育。比如,大部分后进生的自律性、集体性比较差,常常是班级环境的破坏者,对于这部分学生教师可以不直接批评,而是将这些学生单独叫出来,要求他们站在讲台上看一下自己周围的环境以及其他同学周围的环境,并告知这些学生班级因此已经被扣分,继续下去班级可能面临处罚。由于青春期的学生比较叛逆,可能当时并不会有悔改的表现,但是之后在卫生方面会有很大的改善,通过对比的方式学生自然明白何为美,同时利用班级的荣誉可以提升学生的集体荣誉感。
   三、以美启真,构建美育渗透网络
   校园环境的营造是美育和德育的重要载体,校园环境、班级氛围的营造是学校养成教育的一面旗帜、一大亮点,有“润物细无声”的教育魅力,是学生的精神家园。当前,中职院校都非常关注对校园环境的规划和建设,将校园环境打造成美育、德育以及生态教育的重要场所。
   学校应当大力推进校园文化建设,突出办学理念,坚持学校精神,强化校风、教风、学风建设。学校可以结合本校特色,逐步建设教学楼楼道主题宣传长廊、宣传展示栏、评比表彰栏等,并且利用长廊为学生提供创作平台,比如以建党100周年的节点为例,可以以“念党恩,筑梦想”为主题,利用废旧物品创作作品,可以利用废旧的报纸、饮料瓶、旧衣服等物品进行创作,不仅丰富了校园环境,提升了学生创造美的能力,同时也实现了爱国主义教育的作用。
   同时,在楼道、走廊、校园围栏、学校操场、学校食堂等因地制宜嵌入文明标语。还可以在学校内建造一些雕像,这些雕像需要具有鲜明的德育或者美育意义,从造型上强调造型的优美性,实现对学生艺术美的熏陶,从作品的含义上还需要具有德育作用,可以结合学校的专业以及教学理念等确定具体的德育文化内涵,力求在深化养成教育的过程中,让校园的每一面墙会说话,每一根草、每一棵花能传情。
   在全民阅读理念指导下,学校可以结合读书活动建设“书香校园”,构建美育网络[2]。为了激发学生的读书热情,可以在教室内设置读书角,学生课间可以随时到图书角翻阅书籍,正确选择图书,以启发性、励志性、技术性以及综合性的书籍为主,实现对学生课余文化的丰富。为了发挥读书作用,还可以引导学生写读书笔记,在笔记中记录自己阅读的内容以及感想等,使学生通过读书而受益。通过日积月累以及教师的引导和点拨,学生能够实现读思结合。通过书香校园的建设,学校处处充满墨香,学生也实现了对美的创作,实现了对德育的熏陶。

相关文章:
  • 1 “1+X”证书制度下高职物联网应用技术专业人才培养方案
  • 2 积极反刍思维训练对高职学生社交焦虑的影响分析
  • 3 网络时代高职院校思政教育工作的挑战与机遇
  • 4 抖音网络生态下的大学生网络思想政治教育研究
  • 5 “互联网+教育”模式对大学生思想政治教育的影响与提
  • 6 高职院校思想政治教育和校园文化建设协调育人研究
  • 7 微时代背景下高职思想政治教育活动的开展
  • 8 高职互换性与测量技术课程融入思政教学探索
  • 9 红色基因文化在大学生思想政治教育中的有效融入研究
  • 10 山西优秀文化融入思想政治理论课教学实践研究初探
  • 现代职业教育杂志论文在线投稿
    刊物简介
      现代职业教育
    • CN :14-1381/G4
    • ISSN:2096-0603
    • 邮发代号:22-382
    • 邮箱投稿:xdzyjy@163.com

    • 国家新闻出版总署收录
    • 中国知网、万方数据—数字化期刊群
    • 龙源期刊网、维普数据库全文收录。
    期刊目录
    杂志动态
    最近更新