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思政元素融入中职语文教学的实践探究

2022-03-28  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:冯梅 发表期数:现代职业教育 2022年4期 本文字数:2520

  [摘           要]  十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业,坚持立德树人,推进教育改革,大力提倡思政教育,立志培养一代又一代既拥护中国共产党领导和我国社会主义制度又掌握先进技术技能的优秀人才。中职阶段教育作为我国教育的重要组成部分,担负着培养德智体美劳全面发展的具有正确世界观、人生观和价值观的高素质劳动者和技术人才的使命。因此,在“大思政”的格局背景下,如何在语文课堂教学中巧妙融入思政元素,开展思政教育,是每一位中职语文教师亟待思考的问题。
  [关    键   词]  中职;语文教学;课程思政;实践策略
  [中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603(2022)04-0151-03
   一、课程思政的理念核心
   近年来,课程思政作为一种全新的教育教学理念,在全国范围内兴起。不同于传统的思想政治课程,它是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课相融合,同向同行,形成协同效应,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响[1]。2016年底,全国高校思想政治工作会议在北京召开,会议上习近平总书记指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[2]
   课程思政的教育理念强调对学生世界观、人生观和价值观的塑造,培养既掌握高质量专业技能,又能够真正传承和创新中华优秀传统文化,能够拥护中国共产党领导,拥护社会主义制度,立志为中国特色社会主义制度奋斗终身的有用人才。中职语文教师要有敏锐的政治嗅觉,认真贯彻落实课程思政的核心理念,充分挖掘语文教材中的优秀思想养分,在不断提升学生专业技能能力的同时,树立其正确的世界观、人生观和价值观。
   二、将思政元素融入中职语文课堂的意义和可行性
   近年来,国家大力发展职业教育,近乎五成的适龄学生正接受中等职业教育,作为祖国未来建设的主力军,当代中职学生的思想的形成和人格的塑造有著至关重要的意义。因此,加强对学生思想品德、审美素质、崇高人格、文化熏陶的培养成了中职教育的重中之重。
   《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》中明确规定,中职语文的学科性质包括“国家通用语言文字学习的目的与功能”及“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”,即工具性与人文性的统一。中职语文教材中所收录的,不乏古今中外大量的名篇佳作,从中透露出的历史积淀、人性光辉、家国情怀等社会正能量正在“润物细无声”般影响着每一位学生。由此可见,在中职语文教学中融入思想政治教育具有得天独厚的先天优势。
   三、思政元素融入中职语文课堂的方法和策略
   (一)加强中职教师的思想政治理论水平,提升思政意识
   当前,虽然大多数的中职学校已充分认识到教师队伍思想政治建设的重要性,但却始终将思想政治教育放在常规教学之后。中职教师在日常的工作中,也将大部分的精力投入大纲内的课程教学中,而忽视了自身思想政治素质的提升。自身思政水平的贫乏必然导致教学中思政意识的淡薄。仅仅将课程思政停留在喊喊口号、应付了事的层面,不利于学生的全面发展。
   中职教育阶段是人生中重要的“拔节孕穗”期,中职生需要教师精心的呵护与栽培指导。作为学生的引导者,教师责任重大。俗话说:“学高为师,身正为范。”只有中职教师切实提高自身的思想政治理论水平,培养自身既具有扎实的知识能力,又具有很强的政治定力;既具有高尚的道德情操,又具有丰富的人文关怀;既能脚踏实地、尽职尽责,又能铸魂育人,在知识传授、能力培养的过程中,引导学生将人文情怀和爱国情操融入为中华民族伟大复兴的奋斗之中,学校教育才算真正完成了它的使命。
   (二)发挥语文课程思政的教育优势,挖掘中职语文课程中的思政触点
   《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》中“教材编写要求”提出的第一条原则:“教材编写要以马克思主义为指导,落实立德树人的根本任务。”要求教材编写要坚持正确的政治导向和价值取向,要充分体现社会主义核心价值观,要面向现代化、面向世界、面向未来。[3]纵观我国现行的中小学语文教科书,基本上都还是精选单篇“文质兼美”“健康明快”“丰富多样”“脍炙人口”“素有定评”的经典作品组合而成,中职语文教材也不例外,教材中很多文章蕴含着感恩教育、生命教育、道德教育、历史教育、爱国主义教育等丰富的思政触点。近年来所倡导的语文综合实践活动课也为课程思政的落实奠定了良好的实践基础,为语文教师课程思政的有效开展提供了有利的先天条件。因此,中职语文教师应充分把握这一有利先机,积极探索教材中思政元素融入的方式方法,加强对学生的思政教育。
   1.在文本的阅读与鉴赏中融入思政教育,提升学生的思想素质
   文本的阅读与鉴赏是中职语文教学的重要内容,同时,也是思政教育融入的重要契机。教师在分析文本内容的同时,应找到思政元素与其文本教学间的契合点,对学生进行春风化雨、润物无声的思政教育。
   (1)爱国情怀的教育
   中职语文教材中有大量描绘祖国大好河山,歌颂仁人志士建功立业,褒扬英雄豪杰爱国忧民的优秀篇章。在教学过程中,教师应适时地设计思政渗透点,引导学生在诵读、欣赏和研习的过程中体会祖国语言文字的优美,增强民族自尊心与自豪感,激发爱国情怀。

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