本文作者：田其真 曹斌 王成丽 徐亚亚 安东 发表期数：现代职业教育 2022年9期 本文字数：2476
[摘 要] 劳动教育已纳入国家教育体系，是高职院校育人体系的重要组成部分，也是高职院校实现立德树人根本任务的重要要求。在阐明劳动教育与专业课程融合的指导原则基础上，分析了劳动教育与宠物店铺管理经营课程的融合途径，以期为劳动教育与其他专业课程融合提供借鉴。
[关 键 词] 劳动教育;专业课程;融入
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）09-0088-03
劳动教育是培养和提高高职院校学生综合素质的有效方法。中共中央、国务院于2020 年3 月20日颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出：根据学生年龄特点，把劳动教育设为大中小学的一门必修课程，规范劳动教育，突显劳动教育的作用。完善学校现有的专业课程设置，将劳动教育归入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案中去，形成具有统一性、实践性、明确性、针对性的劳动教育课程体系[1]。习近平总书记在教育、文化、卫生、体育领域专家代表座谈会上的讲话中再次提及，要广泛开展劳动教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，在劳动中增强获得感、成就感、荣誉感，并鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上尝试新方法、探索新技术[2]。在此背景下，高职院校要把握新时代劳动教育的内涵，将劳动教育与专业课程教育相融合，积极探索符合高职院校学生特点的劳动教育途径。
一、劳动教育融入专业课程的紧迫性
（一）劳动教育融入专业课程教育是新时代政策的需要
《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中明确提出，高等职业院校劳动教育结合专业特点进行，学会建设世界、塑造自己，提高岗位技能劳动水平，培养吃苦耐劳的劳动精神和尽心竭力的劳动态度;同时将高职院校的劳动教育全面融入思政课、公共基础课和专业课中，重点培养学生的敬业精神、创新能力、团队合作、精益求精的工作态度[3]。高职院校是培养技术技能型人才的重要基地，所以专业教师有责任、有义务以所授课程为载体，将劳动教育融入专业教育中去，既是高职院校自身发展的需要，又是响应国家政策的需要。
（二）高职院校学生开展劳动教育的必要性
当前高职院校的学生基本上以“00后”居多，随着社会经济的快速发展，他们中很多缺乏基本的劳动理念，一是他们很多是独生子女，，家中长辈的溺爱导致他们不需要劳动，不懂得劳动的艰辛。二是社会经济的发展使他们很容易获得物质丰厚的生活，花钱大手大脚，不能吃苦，不懂得珍惜劳动成果，不能理解生活的艰辛及来之不易。以上因素导致了他们在学习及找工作时存在“花时间少、來得快、挣钱多”等一些错误的观念。所以，对高职院校的学生开展劳动教育有很强的必要性，也是迫在眉睫的事情。
（三）劳动教育融入宠物店铺管理经营是培养具备较高劳动素养高技能人才的需要
宠物店铺管理经营是随着宠物行业的发展而诞生的一门课，是宠物专业的学生必需的一门课程。本课程是在数载教学实践和多人探索研究的基础上，通过剖析、领悟高等职业院校育人的方针政策，与在行业龙头企业合作开发基于工作任务和工作过程的课程。课程以宠物店铺管理经营岗位工作性质需求为导向，以宠物店铺实际工作内容搭建教学内容，按工作过程设计学生学习情景，将教学内容情景化，并注意学习过程的连续性。该课程教学始终以实践技能、突出劳动过程为训练主线，配合讲授必需的理论知识，实现了对学生走向就业岗位所要求的理论知识及技能操作的综合应用能力的培养。课程教学过程依托理实一体化的实训室、宠物医院智慧教室和宠物医院店铺，采用理实一体化教学，全面提高学生的实际工作能力，在学生的实际操作过程中培养学生相应岗位对应的职业能力，全面提升学生的综合素质和综合能力，实现了高职的教育初衷。坚持知识传授和劳动教育相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。因此，该课程在宠物类专业人才培养过程中具有举足轻重的作用，将劳动教育融入该课程是必然的。
二、劳动教育融入专业课程的实践探索
本文以江苏农牧科技职业学院宠物科技学院宠物技术专业群的核心技术课程宠物店铺管理经营为研究对象，阐明劳动教育与专业课程教育融合的具体方法。
（一）劳动教育和专业课程育人目标的融合
劳动教育的目标和专业课程育人的目标结合起来具有重要的意义。劳动教育的本质是用劳动理论和劳动实践培养学生，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，高职院校在人才培养过程中通过有效开展劳动教育，提高学生的精气神和身体素质，磨炼学生的专注精神和坚强意志，培养学生的创新意识和创新能力，使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，养成爱劳动的好习惯[4]。
首先，将劳动教育的目标融入宠物技术专业群人才培养方案中，每个专业的人才培养方案是高职院校落实其人才培养目标的总体要求，也是其下达教学任务、教学活动正常开展的规范性文件，更是其人才培养具体实施、开展人才培养质量评价的基本准绳[5]。而在制定本课程的人才培养目标时将其定为“培养熟练掌握宠物店铺管理经营专业技能，并具有正确劳动价值观和劳动习惯，遵守劳动纪律的较高素养的技能型人才”[6];将劳动教育和该课程的人才培养方案相互融合，真正做到培养学生具有吃苦耐劳的品质。
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