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“产教融合、校企合作”模式下交通类高职院校创新创业教育培育模式初探

2022-05-07  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:陈慧 李佳 闫红燕 发表期数:现代职业教育 2022年14期 本文字数:2508

  [摘           要]  高等职业院校将大学生创新创业教育作为立德树人的重要环节,全面构建创新创业教育新体系。交通类高职院校是高等教育体系中的重要组成部分,承担着未来交通行业人才孵化器的重要作用,交通类高职院校的创新创业教育对交通行业今后的发展起着助推器的作用。在“产教融合、校企合作”的办学模式下,,以课程建设为基础,推动专业教育和创新创业教育相融合,以校企合作双元育人为载体,健全创新创业人才培养新机制,通过充分发挥学校和企业对学生的创新创业教育培育的作用,為交通类高职院校创新创业教育培育模式的探索起到促进作用。
  [关    键   词]  产教融合;校企合作;创新创业;高职院校;教育培育模式
  [中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603(2022)14-0105-03
   一、绪论
   党的十八大以来,我国不断深化职业教育改革、推进高等院校创新创业教育改革,在人才培养标准、师资队伍建设以及创新创业实践训练等方面探索创新,各类高职院校逐步形成了各具特色的创新创业教育体系。在“大众创业、万众创新”的大背景下,高职院校作为培养创新创业人才的主阵地,必须探索出创新创业教育培育的途径。对于交通类高职院校而言,交通行业是经济社会发展的先行官,交通高职院校是交通行业未来人才的摇篮,为交通行业培养出具有创新创业能力的高素质技术技能人才是交通高职院校的重要责任。
   在“产教融合、校企合作”的办学模式下,社会的需求是高校培养人才的方向指南,高职院校可以根据企业在不同阶段的社会需求培养出相应的技术人才来推动社会的发展,因此,高校和企业这两个主体打破沟壑进行深度合作,在“产教融合、校企合作”的育人模式下探寻出创新创业教育培育模式是可行且必要的。
   二、“产教融合、校企合作”模式下交通类高职院校创新创业教育培育的必要性
   在“产教融合、校企合作”的办学模式下,社会的需求是高校培养人才的方向指南,高职院校可以根据企业在不同阶段的社会需求培养出相应的技术人才来推动社会的发展,因此,高校和企业这两个主体应打破沟壑进行深度合作。
   当前,在大力实施创新驱动发展战略的过程中,人才是创新的关键要素,因此,创新驱动归根结底是人才的驱动。着眼于智慧交通、行业数字化升级趋势,对交通类高职院校来说,贯彻落实创新驱动发展战略,必须深入推进创新创业教育,通过“产教融合、校企合作”的方式,建立起具有特色,有利于学生成长成才的教育模式,为青年学子搭建起探索实践的广阔平台,培养学生的创新热情,挖掘学生的创新潜力,不断增强学生的创新创业能力,为建设交通强国提供源源不断的人才和智力支持,这也成为当前高职院校创新创业教育的重要课题。
   (一)面向交通强国建设需要,培养交通创新型人才
   2020年,首届全国职业技能大赛举办,习近平总书记致信祝贺,并在贺信中强调,技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。从中可以看出,习近平总书记高度重视肩负高素质技能人才、能工巧匠和大国工匠培养重担的职业教育工作。同时指出,要进一步完善技能人才培养体系,深入开展大众创业、万众创新,多举措、多维度地引导推动更多青年热爱钻研技能、追求提高技能、打造高素质技能人才培养队伍,培养更多的大国工匠,让更多有志者享有人生出彩的机会,为促进就业创业创新、推动经济高质量发展提供强有力的人才支撑。随着国家产业结构的转型升级,加快培养和选拔一大批创新型、应用型、技能型高素质劳动者已经成为推动中国制造和服务迈向中高端的重要基石。聚焦交通领域,为推动交通强国战略实施,交通类高职院校在人才培养过程中,要加强学生创新意识和创新能力的培养,延伸交通科技产业链与创新链,在智慧出行+交通、应急安全+交通、新能源+交通等具有新颖性和创新性,且具有较好市场前景的领域进行集成创新,进一步深化学校与企业的产教融合,为推动交通领域新兴产业发展,培养具备创新创业能力的高素质技能型人才。
   (二)面向企业一线的用人需求,创新能力成为个人职业发展的“硬本领”
   面向企业一线,以就业为导向的职业院校大学生群体,良好的实践创新能力已成为当前个体职业发展的“硬本领”。任何企业的发展都离不开学校人才的智力支撑,如何将企业需求及时、有效地转化为学校育人的方案,成为高职院校创新人才培养环节的重中之重。随着交通强国战略的实施,交通运输数字化、智能化发展,交通行业的创新发展迈上了新台阶。面对智慧交通行业科技发展、加快转型的迫切需求,产业界对从业者的科技创新能力提出了更高要求。随着新一代人工智能等重大项目科技成果在交通行业的深度应用,必须加强产教融合、校企合作,将加强科技创新能力培养作为高素质人才队伍建设的核心要素,满足行业创新驱动发展需要和企业人才市场需求,而高职毕业生的创新创业能力也就成为自身可持续发展的核心竞争力。
   三、“产教融合、校企合作”模式下交通类高职院校创新创业教育培育的途径
   高等职业教育阶段是学生个人基础知识和工作能力的建构期,也是创新创业能力和品质形成的关键期,各类高等职业院校需结合职业教育的人才培养目标、办学特色和学生特点,坚持创新引领创业、创业带动就业,对接国家发展战略,服务经济社会发展,适应行业企业人才需求,努力培育为实现中华民族伟大复兴而深耕专业技能、练就过硬本领、勇担时代重任的奋斗者。

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    刊物简介
      现代职业教育
    • CN :14-1381/G4
    • ISSN:2096-0603
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