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基于易班平台的网络思政育人实践探究

2022-05-27  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:阮怀思 徐晨 胡文丽 发表期数:现代职业教育 2022年17期 本文字数:2465

  [摘           要]  “00后”大学生是在互联网陪伴下成长起来的一代人,网络对其生活、学习都产生了极大的影响,因此传统的思政育人输出模式已经不能满足新时代大学生成长发展的需求。结合安徽科技学院建筑学院易班平台在网络思政育人中的实践,提出通过加强工作团队建设、创新内容形式、构建易班平台“三全”育人格局,探索新时代背景下提升高校思政育人成效的路径和方法。
  [关    键   词]  易班平台;网络思政;育人成效
  [中图分类号]  G641                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603(2022)17-0087-03
   一、网络思政育人的重要性
   传统的高校思想政治教育以思想政治理论课为主渠道[1],教育内容跟不上知识、信息更新的速度,具有滞后性,教育模式也比较单一。作为通识课程,大学生思想政治理论课忽视了教育对象的差异性。因此,传统的高校思想政治教育已经无法满足“00后”大学生的成长成才需要。
   随着互联网技术的高速发展,网络影响人们日常生活的方方面面。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上指出,谁赢得了互联网,谁就赢得了青年。易班是专为高校师生定制的网络互动社区,具有思想引领、生活服务、网络教育等功能[2]。因此,高校应充分发挥易班网络平台的作用,对大学生进行网络思想政治教育,提高育人成效。
   二、安徽科技学院建筑学院易班平台在网络思政育人中的实践
   2018年3月,安徽科技学院成为安徽省易班首批试点高校。自启动易班建设工作以来,安徽科技学院积极开展易班校本化建設的探索与实践。安徽科技学院建筑学院积极主动配合校易班发展中心的各项工作,努力将建筑学院易班打造成具有建筑特色的网络思政育人服务平台。
   (一)加强队伍建设,提升管理育人成效
   1.易班工作站组织架构
   学院高度重视易班平台的内容建设,成立易班工作领导小组,由学院书记任组长,学院院长任副组长,明确由一名专职辅导员担任学院易班工作站指导教师,其他专职辅导员、专业课教师全力配合。学院易班工作站学生骨干团队包括1名站长、5名部长和12名干事,学院59个班级各配备1名易班班长。学院易班工作站下设宣传设计部、易班班长部、信息统计部、新媒体创新部和组织策划部五个部门,各部门职能分工明确。宣传设计部主要负责易班的活动宣传,在易班平台上为学院其他学生组织开展的各类线下活动设计应用线上投票环节,扩大活动影响力。易班班长部主要负责定期召开易班班长技能培训会,统计学院各班级共建指数和活跃指数,组织院级易班先进网络班集体、易班优秀学生干部和易班达人的评选工作。信息统计部主要负责撰写易班工作站的周计划、月总结和年总结,撰写由易班工作站组织的各类活动总结和会议记录,定期统计、更新学院易班工作站学生干部的无课表和通讯录。新媒体创新部主要负责网罗多才多艺想要展示才华的全校师生,支持各类主题项目的培育工作。组织策划部主要负责策划、组织和实施由学院易班工作站开展的各类线上、线下活动。
   2.易班工作站工作制度
   建立易班工作站QQ群,群成员包括易班工作领导小组成员和易班工作站所有学生骨干,以方便发布学校及学院的各项活动,及时反馈并积极解决实际工作和使用过程中遇到的问题。易班工作站每两周开一次线下例会,各部门总结日常工作,集思广益策划并打造具有建筑特色的易班线上、线下活动。实施周计划、月总结、年总结制度,不断学习和借鉴其他学院、院校的宝贵经验和做法。鼓励全校师生积极参加由易班工作站举办的活动,对积极参加易班活动的学生和教师发放礼品,对参加比赛名次靠前的选手发放网薪、奖品和奖状。
   (二)丰富内容建设,推进文化育人成效
   1.举办学院特色活动
   易班工作站立足本院特色,开设“小筑专栏”。“小筑专栏”目前包括体育活动、班级风采、原创作品、秀米编辑、匠艺之星、创新创业六个主题且在不断增加和更新中。易班工作站定期开展具有建筑特色的线上+线下活动,如建筑学院易班胸针logo设计大赛,大赛第一名选手的作品将制作成易班工作站的周边文化产品。
   2.开发主题鲜明的轻应用、优课
   将建筑类专业的特色融入易班轻应用开发环节中。结合建筑学、土木工程、风景园林、城乡规划、园林专业的特色,易班工作站基于易班平台开发“建筑模型制作”“手绘校园”等易班轻应用。“建筑模型制作”轻应用以建筑模型专业知识问答游戏为载体,依托易班平台,让学生在闯关游戏中提升自己的专业素养。“手绘校园”轻应用以线上和线下相结合的方式,参赛选手通过手中画笔,将校园内的景和物在画纸上充分呈现,用画诉说学校的精神和历史变迁。经线上投票和线下评选,精选“手绘校园”中的优秀作品在校史馆展出,构建基于易班平台的传承校园文化和精神的育人新模式。
   安徽科技学院建筑学院通过易班优课平台开发主题鲜明的学习课程,精心打造线上“党史”“新中国史”“改革开放史”“社会主义发展史”等弘扬主旋律的专题课群,“秀米编辑”“摄影技巧”“视频制作”等实践性强的学习课群,使学习主题更具吸引力,学习内容更加丰富,学习方式更加多样化,学习效果更加明显。
   (三)培育创新创业项目,推动实践育人成效

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