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微时代背景下高职思想政治教育活动的开展

2022-06-13  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:宛昭 发表期数:现代职业教育 2022年18期 本文字数:2598

  [摘           要]  微博、微信、微课等都是时代不断发展的产物,给高职思想政治教育带来了更新、更富有个性的机遇。但是一些教师没有认识到使用微媒体进行思想政治教育的优势,单纯以课堂讲授的方式对学生进行思想政治知识的传输,长此以往就磨灭了高职生的参与热情。因此,在微时代背景下,教师必须加强对微媒体的灵活利用,通过微博、微信、微课等多种形式来提高思想政治教育工作的便利性和针对性,提高学生参与思想政治教育活动的积极性,,提高信息传递的互动性、即时性,让学生随时随地接受先进思想,开阔高职学生的视野,促进其思想政治素养的稳步提升。
  [关    键   词]  微时代背景;高职思想政治教育;活动;开展策略
  [中图分类号]  G711                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603(2022)18-0156-03
   在微时代背景下开展高职思想政治教育活动具有重要作用,不仅可以丰富思想政治教育活动的形式,通过图片、视频等多种载体来传递信息,还有利于提高思想教育内容的针对性,让其更满足高职学生的实际需求,符合他们的真实思想动态,同时有利于提高思想政治教育工作的质量,改变以往低效、无效的局面。因此,笔者基于对微时代背景下高职思想政治教育活动开展意义加以分析,在本文提出了以下几点微时代背景下高职思想政治教育活动的开展策略,希望可以为其他高职院校和教师提供相应的借鉴和参考。
   一、微时代背景下高职思想政治教育活动开展的意义
   (一)能够丰富思想政治教育活动的形式
   在微时代背景下,高职院校所开展的思想政治教育活動不再局限于以往单纯“口授”的形式,教师不再是唯一有话语权的人,而是从以往过于主导、一人权威的角色向学生的“引路者”进行转变,可以通过网络直播的形式,借助视频、图片、语音等多种微载体向学生传输先进、科学的思想政治教育内容,改变学生接受思想政治教育的方式,进一步丰富思想政治教育活动的形式。与此同时,通过形式的丰富还有利于提高学生参与思想政治活动的兴趣,让他们能够在微平台上与教师、同伴进行交流、共享,提高高职生在思想政治教育中的主体地位。
   (二)能够让所渗透的思想政治教育内容更有针对性
   在高职院校思想政治教育中充分发挥“微时代”的作用,有利于提高思想教育内容的针对性、渗透性,让这些内容以更微小的载体渗透给每一位学生,打破在空间、时间上的限制,让高职生能够随时随地接受思想政治教育,促进思想政治教育工作的大幅创新。高职教师可以针对学生的实际情况和原有的认知水平利用微载体来实施思想政治教育,将自己所制作的优秀课件、思想政治教学视频上传到共有的互联网中,便于学生及时下载、分享、浏览和学习,让思想教育的内容更具有针对性,促进学生对思想政治教学视频的自主学习。
   (三)有助于提高高职思想政治教育的质量
   在传统的高职思想政治教育中,主要是通过固定的地点(教室)和时间来实现的,通常由教师掌握传输思想政治知识的“主导权”,而学生则处于被动接受的状态,教师一味地向学生讲授与思想政治教育有关的内容,却忽略了学生的主体体验,这种“我讲你听”的模式导致越来越多的高职生对思想政治教育并不感兴趣,削弱了他们的热情,也影响了思想政治教育的效果。因此,微时代的到来可以改变这种低效甚至无效的局面,让学生有更大自主建构的空间,使他们借助思想政治教育视频实现自主学习,逐步形成“我要学”的态度,这在很大程度上可以提高高职思想政治教育的实效性。
   二、微时代背景下高职思想政治教育活动策略的应用
   (一)筛选
   高职生的思想政治能力如何,不仅关系到他们今后的生活和工作发展,还影响到整个社会的发展。在微时代背景下,网络上遍布很多碎片化的信息,既包括许多正能量的信息,同时又包括很多负面信息,这些负能量信息会在很大程度上腐化高职生的心灵,影响他们形成积极、正确的“三观”。因此,高职思想政治教师必须做好对思想政治教育素材的“筛选”工作,要选择一些正面、有利的教育资料,将其融入思想政治教育活动中,有的放矢地开展思想政治教育,从而帮助高职生形成正确的思想观念。
   (二)整理
   在筛选到合适的教学素材之后,教师可以借助微视频对这些材料进行整理,通过纪录短片、电影、DV短片、视频剪辑的形式向学生呈现具体的思想政治教育内容,这样一来可以给学生的多种感官带去一定的冲击,让他们在较短的时间内通过观看视频来了解其中的内容,提高高职生参与思想政治教育的程度。众所周知,微视频有着短、快、精的特点,可以让学生随时随地进行观看,高职教师可以通过微视频的方式开授微课,即微型视频网络课程,向学生讲解相关的思想政治知识点,使学生从中获得重要的信息,从而促进他们自主学习,开阔高职生的思想政治视野。
   (三)应用
   1.育教于微视频之中
   思想政治课是高职生必修的一门课程,对于他们“三观”的形成有不容小觑的促进作用。作为教师不仅要给学生讲授现行教材中所包括的知识,还要充分利用制作好的微视频来进行微课授课,以此来创新思想政治教育活动,将网络上正能量的素材融入具体的教学中,一方面可以开阔高职生的视野,另一方面可以让思想政治教育知识点以更快的速度进入学生的头脑中,提高他们学习的整体效率。因此,在思想政治微课教学中,教师需要充分了解班级学生的日常表现和行为,将其与法律意识、道德行为规范进行紧密的结合,尽量在微课视频中多融入与学生生活实际相贴近的实际案例,教师利用这些实际案例来引导学生产生共鸣,促使学生从中获得做人、做事的道理,从而形成正确的思想观念。

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