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“1+X”证书制度下高职院校建筑工程技术专业BIM课证融通教学改革探索

2022-08-03  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:张美娟 发表期数:现代职业教育 2022年23期 本文字数:2475

  [摘           要]  对“1+X”建筑信息模型职业技能等级证书考核内容与建筑工程技术专业黏合度进行分析,从重构课程体系方面进行论述,提出实现BIM课证融通教学改革的方法,以达到证书考核内容与理论课程、实践课程相融通的效果,并给出BIM课证融通实施教学条件建议。
  [关    键   词]  “1+X”证书制度;高职院校;建筑信息模型(BIM);教学改革;课证融通
  [中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                 [文章编号]  2096-0603(2022)23-0118-03
   2019年,国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》(职教20条),该方案提出:启动“1+X”证书制度试点工作。“1+X”证书制度是指学历证书+若干职业技能等级证书制度,“1+X”中的“1”是指学历证书,“X”指若干职业技能等级证书,“1+X”制度鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。随着该制度的实施,建筑工程技术专业原有课程体系难以满足证书考核的需要,面对社会巨大的BIM技术人才缺口,有必要对“1+X”证书制度下高职院校建筑工程技术专业BIM课证融通教学改革探索。
   一、BIM职业技能等级证书与建筑工程技术专业黏合度分析
   (一)建筑工程技术专业教学标准BIM内容要求
   教育部修正的2019年高等职业学校建筑工程技术专业教学标准(以下简称“标准”)中首次将建筑信息模型技术员写入专业目标职业,这为未来建筑工程技术专业人才培养指明了方向。建筑工程技术专业属土木建筑大类下的土建施工类,专业课程设置有专业基础课、专业核心课和专业拓展课。标准中明确应当开设的专业基础课程中包含BIM建模,专业拓展课程包括BIM技术应用,,明确BIM教学内容的核心课程有建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程计量与计价,具体见文末表1。一些专业课程中虽然没有明确规定BIM相关内容,但BIM课程教学应当整体设计,综合考虑,既要考虑BIM内容与专业课程的黏合度,又要考虑融入课程的切入点,避免BIM技术在各专业课的应用上相互割裂独立,模块散乱冗杂。
   (二)建筑信息模型(BIM)考核分析
   BIM职业技能等级证书分为三个级别,初级、中级和高级。初级不分方向,中级有四个方向:城乡规划与建筑设计、结构工程、建筑设备和建设工程管理方向。建筑工程技术专业培养目标岗位方向为施工类技术人才,课程设置中很少涉及建筑设计的内容,加之要通过职业技能等级考试需掌握的软件较多,学生取得城乡规划与建筑设计方向证书困难较大外,另外三个方向和专业课程联系较紧密,为该专业宜取得证书方向。
   建筑信息模型(BIM)职业技能等级标准中规定初级证书的职业技能有:工程图纸识读与绘制,BIM建模软件及建模环境,BIM建模方法,BIM标记,标注与注释,BIM成果输出五个方面;中级证书技能要求有:BIM模型构建、专业协调、BIM数据及文档的导入导出、专业应用四个方面。可以在建筑制图与识图、建筑构造课程等专业基础课程中加入BIM知识模块,考前针对取证进行一定的强化训练。
   结构工程类方向技能要求有:掌握通过应用BIM软件进行结构工程类专业的可视化交底的方法;掌握通过获取构件工程量、材质等明细,为工程项目预算提供基础数据的方法;掌握结构体系的加载方法;掌握框架结构、剪力墙结构、框架—剪力墙结构等常见结构的计算分析方法;掌握结构内力配筋设计计算方法及结构计算书的生成方法;掌握模板、脚手架工程的设计与验算;了解土方安全验算等BIM应用方法。取得该方向BIM證书,宜将BIM知识模块融入钢筋混凝土与砌体结构建筑结构、地基与基础课程这类课程中。
   建筑设备类专业技能要求有:掌握通过应用BIM软件进行建筑设备类专业施工方案模拟和施工工艺展示的方法;掌握利用BIM模型进行管道系统运行工况参数信息录入方法;掌握本专业内管道及设备之间的软、硬碰撞检查方法;掌握利用BIM技术与其他专业间问题进行深化设计与优化的方法;熟悉利用BIM模型完成所涵盖的各专业系统分析与校核的方法;熟悉利用BIM模型进行管道系统安装与设备管理的方法。取得该方向BIM证书宜将BIM知识点融入建筑设备安装技术、建筑应用电工课程。
   建设工程管理类专业技能要求有:熟悉施工现场布置要求与规范及相关软件功能,掌握施工场地模型建立的方法,可进行合理性分析,适时调整方案;掌握施工方案、施工工序、施工工艺三维可视化模拟方法,能制作施工动画,可指导施工并进行合理性分析,适时调整方案;掌握基于BIM的算量和计价的方法;掌握运用模型在安全、质量、进度、成本等方面进行施工动态管理的方法;掌握项目各参与方运用BIM模型进行协同管理的方法;掌握运用BIM竣工模型进行竣工验收的方法。取得该方向BIM证书宜将BIM知识点融入建筑施工组织与管理、建筑工程定额与预算、建筑工程计量与计价等课程。
   (三)BIM证书与建筑工程技术专业课程黏合度
  分析
   结合建筑信息模型(BIM)考评大纲的要求,初级证书考评技能与建筑制图与识图、建筑构造课程等专业基础课程联系紧密,黏合度较高。BIM技术概论可以在大一第一学期开设,作为先修课程,在建筑制图识图课程中加入BIM模块,建筑构造与BIM建模在大一第二学期开设,这样大一第二学期期末就可以参加BIM初级考证。

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    • ISSN:2096-0603
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