本文作者：韩福东 发表期数：现代职业教育 2022年28期 本文字数：3222
[摘 要] 如今，微信公众平台已成为大
学生获取信息、社会交往、文化娱乐的重要工具和主要平台，在校园生活中发挥着日益显著的重要作用。适应这一趋势，，在高校
学生思想政治工作引入微信公众平台，是抓好当前高校思想政治教育必须面对的全新课题和重要课题。从分析当前高校学生思想政治教育的现状入手，在全面阐述机遇和挑战的基础上，结合高校学生思想政治教育实际，从完善制度、抢占阵地、强化师资、创新方法四个方面提出提升微信公众平台高校学生思想政治教育工作实效性的对策。
[关 键 词] 新媒体;微信公众平台;思想政治教育;实效性
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）28-0001-03
隨着互联网技术日新月异的发展，新媒体对大学生的思维和行为产生了深刻的影响。面对越来越广泛的新媒体载体，以微信公众号为代表的新媒体依托强大的微信用户基础而被广泛应用，深刻改变着青年学生的学习、生活和工作，已经成为他们日常工作和学习最为重要的线上载体之一，改变了高校思想政治教育的客观环境。面对这一变化，高校学生思想政治教育必须过好网络关，跟上时代变化，紧贴青年思想脉搏，探寻拓展微信公众平台思想政治教育工作的新路径、新模式，努力提升思想政治教育时代性、针对性和实效性。
一、微信公众平台高校学生思想政治教育工作的现状
当前，微信公众平台已高度融合国人生活，国内各大高校也竞相开通运营官方微信公众平台，抢占思想政治教育网络主阵地，呈现爆发式增长的态势。
微信公众平台思想政治教育活动与传统媒体相比具有独特的功能优势。微信公众号传播正能量信息，主动制造积极议题，打造正面舆论场，创新传播形式，引领学生自觉主动参与，打造学生身边的传播媒介。
（一）从传播方式上看
推送信息传播性较强，直接通过“点对点”方式传播给学生，受众群体广泛，受众即是传播者，传播者即是受众，这种全新的传播方式受到大学生追捧。在传播过程中，信息通过学生分享和转发产生裂变进而分散传播，学生在获取资讯的同时，可以发帖评论表达观点，对他们的思想行为和价值观念产生潜移默化的深远影响。同时，思想政治教育工作者也能够及时掌握学生当前的思想动态和舆论方向，确保思想政治教育工作的及时开展和有效引导，对于提升高校的网络舆情应对能力具有重要意义。
（二）从信息内容上看
当前高校微信公众平台数量众多，不同平台的运营人员、功能定位和内容发布相差比较大。主要分为以下两类：第一类是高校官方运营的微信公众平台，这类微信平台发布的消息具有权威性，实效性、准确性和可信度都比较高，但主要发布内容都是高校新闻活动、通知等信息;第二类是高校师生独立运营的微信公众平台，这类平台主要由某个核心人物带领团队运营维护，所以推送的微信内容受个人喜好影响，更新次数和频率也不固定，在组织建构和团队合作方面比较松散自由。高校学生多关注自身感兴趣的热点新闻、娱乐综艺，而纯粹针对高校学生开展的思想政治理论宣传、时事政策等推送点击率不高。
（三）从意识形态领域看
当前我国意识形态领域面临的挑战众多，社会上各种思潮泛起，道德观和意识形态的产物孕于网络空间，并通过微信等新媒体向大学生传播，加大了高校学生主流意识形态构建难度。从外部看，西方国家通过网络对我国意识形态领域加紧渗透，对青年学生的价值判断和思想认识造成了极大的干扰;从内部看，受各种利益和社会因素的影响，青年学生思想意识和价值取向日趋多样化，部分学生存在信仰缺失的问题，当前思想政治课程教育内容和模式存在弊端，学生对思想政治教育相关课程认同程度较低，特别是大众文化的商业化不断冲击主流文化，对大学生的价值观形成的冲击尤为严重。
二、基于微信公众平台的高校学生思想政治教育面临的机遇和挑战
随着我国计算机数据技术的不断发展，现如今各大网络平台层出不穷，比如，人们常用的微信平台给人们的生活带来了极大的便利，同时在高校教育方面也发挥了重要作用。具体介绍如下。
（一）迎来两个机遇
首先，是在微信平台的支持下，结合传统教育教学方法，丰富了高校的教育教学模式，极大地提高了高校思想政治教育的效率。学生作为新时代的年轻人，他们紧跟时代发展潮流，对新生事物都比较感兴趣。经过实际调查发现，现在几乎所有的大学生都在使用微信，这是因为微信能够便捷支付，还能发送文件，朋友之间交流沟通方面也非常方便。现在微信功能已经实现了资源共享和讯息互动，针对当前社会普遍关注的焦点问题和社会事件，青年学生可以通过微信平台了解国家的政策导向和立场原则。另外，新媒体信息传播过程中具有交互性，高校学生作为微信传播中的活跃用户，他们是热点问题的参与者，在参与、讨论过程中，社会上涌现出的正能量人物和先进事迹对青年学生有积极的影响，提升了思想政治教育的实效性。还有就是微信后台数据库，学校等官方机构可以通过大数据分析法对学校使用微信的学生进行言论监测，比如，现在的疫情防控政策，学校就可以通过微信平台及时通知到每个学生，健康打卡、核酸检测等都可以通过微信平台进行数据登记管理，减少了线下人群密集活动次数，有效避免了疫情防控风险。
（二）面临三个挑战
第一，微信公众平台单向传递特点对内容要求更高。在新技术不断发展应用的同时，有许多投机者会借助新技术政策防控漏洞进行诈骗，而这些新型的诈骗方式比较新颖，许多学生没有过多的生活经历，也没有丰富的社会经验，比较容易上当，所以在微信平台得到广泛应用的同时，高校学生应该提高警惕，在遇到涉及利益的问题时，多咨询老师和身边的同学，避免自己造成经济损失。加之学生对娱乐化、轻松化的信息关注程度高，对理论性、政策性强的文章往往不感兴趣，如何推出符合学生口味的信息，对高校思想政治工作者和平台运营者提出考验。第二，新科学技术的应用和传统教育方法之间的矛盾。传统思想政治教育教学方法学生接受程度比较高，教师能够确定大部分学生来到教室，能够或多或少地接受一些思想政治教育理论知识，学生也能够在该教育教学方法下学到很多知识，但是这需要大家聚集在一起，需要教师课堂上教学监督，相比较新技术的应用也有一定的不足之处。微信等新媒体、新技术的应用就可以有效改变这一现状，通过微信等新媒体技术的使用，大家可以在微信等网络平台学习思想政治理论知识，不用聚集在一个地方统一学习，极大地提高了学生学习的灵活度，但是祸福相依，虽然微信等新技术的应用可以便利大家学习，但是也比较容易使学生产生懒惰心理，而且教师也很难对学生是否学习进行检测，对学生的学习效率也很难把控，这就需要广大学生在平台上学习时提高自己学习的自觉性。第三，学生作为新时代的年轻人，他们紧跟时代发展潮流，对新生事物都比较感兴趣，微信是新时代计算机革命下的产物，经过笔者实际调查，发现现在几乎所有的大学生都在使用微信，面对这种现实发展背景，高校教师也要与时俱进，紧跟时代步伐，熟练应用微信，提高微信应用平台的使用效率，同时也能够使高校教育教学方法多样化，这对于高校教育教学水平的提高很有帮助。
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