本文作者：张宁 发表期数：现代职业教育 2022年28期 本文字数：2483
[摘 要] 近年来，云南扩大教育开放紧紧围绕“一带一路”建设，立足于建设面向南亚、东南亚区域教育培训辐射中心的战略定位，充分利用澜湄合作机制的有利机遇，坚持“请进来，走出去”相结合，已形成“多层次、宽领域”的教育深入交流与合作格局。云南国防工业职业技术学院从四个方面进行探索，对学校国际化发展进行了有益尝试。一是以“学历提升”为要点，加快职业教育“走出去”的步伐;二是以“中文+职业技术”为特点，加大国际中文职业人才培养的力度;三是以“澜湄合作”为切入点，服务好“一带一路”建设;四是以“辐射中心”为重点，以搭好南亚、东南亚教育合作交流大平台为主要途径。
[关 键 词] 澜湄合作;云南省;高职院校;国际化
[中图分类号] G640 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）28-0034-03
李克强总理在2014年第17次中国-东盟领导人会议上首次提出构建澜湄合作机制的重要倡议，2016年澜湄合作机制正式启动。澜湄合作是澜湄六国基于共同需求而组建的新型次区域合作机制，推进澜湄合作是落实习近平总书记关于建设亚洲命运共同体的具体实践。经过六年的发展，澜湄合作机制日趋成熟，交流与合作不断走深、走实，特别是在职业教育合作方面取得了丰硕的成果，这为高职院校国际化发展奠定了良好的基础，同时也提出了新的要求。近年来，云南国防工业职业技术学院积极响应，结合自身特点和优势，在不断实践探索中，形成了学校国际化发展的新思路。
一、云南国防工业职业技术学院国际化办学现状
（一）学校基本情况
2009年7月，云南省人民政府批准云南广播电视大学与云南国防工业职业技术学院合并办学，实行两块牌子、一套班子、一个法人的运行机制。2010年10月，国务院批准云南作为国家深化教育体制综合改革、探索开放大学建设模式的五个试点省（市）之一，2012年云南开放大学揭牌成立。云南国防工业职业技术学院是云南省示范性高职院校、云南省优质高职院校，学校发挥开放教育和国防工业行业优势，结合高职教育特点，坚持开放教育与高职教育“双模式”办学，深度推进资源共享、优势互补、协同发展，坚持服务云南产业发展和转型升级对职业人才需求的办学定位，不断深化教育教学改革，全面推动提质培优，聚焦内涵，切实增强综合实力和社会服务能力，实现质量、结构、规模、效益的统一与协调发展，为云南经济社会发展做出了积极的贡献。
（二）国际化办学现状
云南国防工业职业技术学院（云南开放大学）整合了高职教育和开放教育的双重优势，按照“高职教育”和“开放教育”双轨运行、“请进来”和“走出去”相结合的思路，主动融入面向南亚、东南亚的教育辐射中心建设的具体实践中。学校國际化发展战略主要体现在四个方面：一是以“学历提升”为要点，加快职业教育“走出去”的步伐;二是以“中文+职业技术”为特点，加大了国际中文职业人才培养的力度;三是以“澜湄合作”为切入点，服务好“一带一路”建设;四是以“辐射中心”为重点，搭好南亚、东南亚教育合作交流大平台。
二、云南国防工业职业技术学院国际化办学实践
（一）树立国际化办学理念
云南国防工业职业技术学院将实施教育国际化发展工程、提升国际化办学水平写入《云南开放大学 云南国防工业职业技术学院教育事业发展“十四五”规划纲要》，通过逐步扩大与国外（境外）高水平大学的交流与合作，加强和“一带一路”沿线国家尤其是南亚、东南亚及环印度洋地区远程教育机构的交流与合作，开展合作研究、师资培训、学生交流、合作办学、课程开发，构建课程互选、学分互认的合作机制，高起点打造“一带一路”国际合作新平台。
（二）多措并举提升学校的国际影响力
云南国防工业职业技术学院与孟加拉国、马尔代夫、泰国等多个高校与地区建立多层次、多样化的国际教育交流与合作，大大提升了学校的国际影响力。如学校自2014年起每年派一名教师到马尔代夫国立大学任教一年，主要目的在于推进学校汉语平台的推广和使用，促进学校和当地社区对中国文化的认识和了解。2018年学校为来自孟加拉国开放大学的11名师生开办了孟加拉中国语言文化短期游学项目，为学校在孟加拉国汉语传播领域获得了良好的国际声誉和社会效益。
（三）利用平台扩大对外交流合作
利用平台扩大对外交流合作，是高职院校寻求国际化发展的重要手段。云南国防工业职业技术学院借助中国国际教育交流协会、云南国际教育交流协会、鲁班工坊建设联盟、云南开放职教集团等平台，持续拓宽国际职业教育交流渠道。2021年1月，学校与加拿大圣克莱尔学院签署了校际合作备忘录。2021年底，学校首次作为主办方成功举办双边会议，取得了良好的预期，为云南高职院校与更多国际高校和国际教育机构之间建立合作关系、扩大对外交流合作搭建了沟通的桥梁。
三、澜湄合作机制下云南高职院校国际化发展面临的问题
（一）资源整合度不够
教育国际化是现代大学的重要特征之一，目前，，云南各个高校都把国际化作为重要发展领域，但是普遍存在各自为政的情况，缺乏高位协调和统一协同，缺乏有效整合和优势互补，导致资源不能有效整合，发展水平和整体效益受到严重影响。
（二）云南高职教育内涵式发展不足
202209082244
