本文作者：丁彩瑶 张锋 发表期数：现代职业教育 2022年29期 本文字数：2492
[摘 要] 新时代下，随着移动智能终端的不断普及、5G 及人工智能技术迅速发展，高校党员教育工作面临新要求和新机遇，从“短视频”的特点出发，分析传统党员教育存在的弱点。从教育内容的选取、教育资源的整合、教育资源的制作等方面，探索如何将“短视频”融入党员学习教育中，以提高党员教育的质量，增强教育的针对性和有效性，提升日常党员教育课程的吸引力，提升高职学生党员学习的体验性、生动性。
[关 键 词] 短视频;党员教育;高质量;对策建议
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）29-0004-03
《中国共产党党员教育管理工作条例》第三十五条规定：“要适应时代发展要求，充分运用互联网技术和信息化手段，改進党员教育管理工作，推进基层党建传统优势与信息技术深度融合，不断提高党员教育管理现代化水平。”办好中国特色社会主义大学，加强和改进高校党的建设是根本，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终将党员教育作为一项根本性、基础性、长期性的工作来抓，在提高教育质量上下功夫，增强教育有效性和针对性。随着5G网络及人工智能技术不断发展、新媒介不断升级换代，新情况对创新党员教育提出了新要求和新机遇。新时代，及时掌握新技术、运用新媒介开展党员教育工作是加强改革创新和提高党员教育现代化水平的应有之义。
一、短视频的概念、内涵及特点
短视频即短片视频，是在移动状态或短时休闲状态下可观看的各种互联网新媒体平台上播放的和高频推送的视频，是互联网传播的一种方式。它具有时间短、碎片化、创造流量、创造用户依赖、制作门槛低、年轻化、参与性强等特点。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第48次《中国互联网络发展状况统计报告》指出：“截至2021年6月，中国短视频用户规模为8.88亿，占网民整体的87.8%。”调查显示，“当忙碌的工作、学习、生活结束后，接触的娱乐形式只有一种”的情况下，超过四成的网民选择了短视频，多于选择在线视频的人数，且其中60%以上的用户观看时长日均达到10～60分钟。
综上，短视频逐渐成为全民的数字化生活方式，当下短视频的制作主要是自发性的，短视频的内容以娱乐性为主，短视频的受众中青年占很大的比重。新时代新形势对创新党组织活动方式提出了新要求，党员教育工作者主动学网用网，利用“短视频”这个新媒介，是主动占领网络阵地的必然要求;通过网络向党员群众宣传党的方针政策为拓展党建工作空间带来了更多的机遇。
二、新形势下高职院校学生党员教育的现状
加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务。高校主要依托“三会一课”、集中培训、主题党日等基本制度进行日常党员教育，目前存在的状况：一是从受教育者角度，学生自身定力不足，课堂注意力集中的时间较短;学生具有网络原住民的特点，钟爱试听文化;学生党史党建理论基础弱，学习的效果有待提升。二是从学习过程角度，高校高度重视党员教育管理上的技术、资金、人力投入，但是现有的教育手段和模式过于单一，学生党员流动性快，无法形成有效教育机制。三是从管理者角度，党务工作者身兼数职，责任重，在党务教育管理方面存在实际困难。有数据表明短视频用户比例甚至超过了看剧、在线视频的用户，由此可见充分运用短视频进行碎片化学习是一种趋势，党员教育对象呈现的新特点为短视频融入党员教育提供了必要性，5G及人工智能等媒介快速发展、移动终端普及和网络提速为短视频融入党员教育提供了可
能性。
要实现党员教育的高质量，增强教育的针对性和有效性可以从以下三方面努力：一是充分运用短视频的优势，增强日常党员教育课程的吸引力，提升高职学生党员学习的实效性。二是管理部门协调联动，整合教育资源，做精做强教育项目，从质量和效率推进工作的可持续性。三是党员教育管理要有力度、有温度，以问题为导向不断融合新的教育方式方法，如碎片化学习、流动性学习。考虑到高职教育学制短、学生实训实习频率高等因素，对不同群体的党员尤其是流动党员，采取精准有效的教育管理措施。
三、短视频融入高职院校党员教育的对策建议
从教育方式上看，，《中国共产党党员教育管理工作条例》规定：“党员教育分为集中教育和经常性教育、组织培训和个人自学、集中轮训、党委（党组）理论学习中心组学习、理论宣讲、组织生活、在线学习培训等方式。”我们可以在培训、个人自学、理论宣讲、在线学习培训等方面逐步运用短视频对党员进行学习教育。本文从教育内容的选取、教育资源的整合、教育资源的制作等方面，提出“短视频”运用到党员学习教育中的一些建议，用新方法、新路径创新教学模式，提高课程吸引力，增强教育的实效性。
（一）“一体两翼”进行党员教育内容的选取
高校是党员教育的主阵地，肩负研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，在应坚守的理论和核心问题上必须毫不动摇。“一体”，指的是始终要坚持以党的政治建设为统领，把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为首要政治任务。将马克思主义经典原著、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国特色社会主义理论体系思想作为党员学习的主要内容，不断提高高职院校学生党员的思想觉悟和理论水平。在主体部分坚持教育内容的理论性和逻辑性，但是表现形式可以带有生动性。
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