本文作者：徐以磊 发表期数：现代职业教育 2022年30期 本文字数：2484
[摘 要] “教、学、练、战”一体化的教学模式，是内蒙古警察职业学院公安类专业课程的教学改革方向。
车辆与驾驶人管理是交通管理专业的核心课程，教学内容中包含大量实战内容，构建“教、学、练、战”一体化教学模式，可以充分发挥该教学模式的优势，提升课程教学效果，提高学生的培养质量。
[关 键 词] “教、学、练、战”一体化;教学模式;教学改革
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）30-0052-03
车辆与驾驶人管理是我院交通管理专业（专科）的核心课程，2019年学院对交通管理专业的培养方案进行了修订。关于本课程的教学改革就是依托之前教学中形成的一些有效的教学模式并借本次培养方案修订的契机，对课程标准、内容、实训模式等重新进行梳理与整合，从而提升教学效果，培养高素质实战应用型警务人才，满足一线实战单位对高质量毕业生的需求。
一、教学理念的贯彻
（一）以学生为中心
笔者于2018年起承担车辆与驾驶人管理教学任务，在从事教师这一职业之前，曾在基层交警大队工作9年，接受教学任务后，所考虑的首要问题是如何开展教学活动。
通过请教系部其他教师并结合自己的思考，在本课程准备阶段，确定了以学生为中心的教学思路，学生是学习的主体，教师只是引导者、辅导者，激发学生的学习动力，才能获得良好的教学成效。本课程在内容的选择、教学方法的运用以及考核模式上，都从以学生为中心的思路出发，并根据学生的反馈特别是参加交通警察工作的学生反馈为考量，对教学内容、教学方法、考核模式等进行调整，以期对学生进行理论知识、工作能力、法治思维等多方位的培养。[1]
（二）融入课程思政
习近平总书记在2016年的全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。[2]人民警察院校培养的学生，毕业后将成为人民警察，是贯彻依法治国、维护社会安定的重要行政执法和刑事司法力量。作为专业课教师，我们不但要授业更要育人。车辆与驾驶人管理工作是公安交通管理的重要内容，公安交警在工作中面临重重诱惑，若不能廉洁自律，依法办事，将会对交通管理工作带来严重隐患，同时，自身涉及违法犯罪行为。因此在校期间，，就要培养学生正确的人生观、价值观，将习近平总书记对人民警察队伍提出的“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的训词精神深入他们的思想，变成他们工作的价值遵循。
1.开展忠诚教育
我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，公安机关是国家的治安保卫机关，是人民民主专政的重要工具，是党和人民手中的“刀把子”。公安机关必须旗帜鲜明讲政治，牢固树立“四个意识”，切实筑牢忠诚警魂，永葆绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的政治本色。[3]本课程在课程内容的构建中融入忠诚教育，选取适宜的案例，用先进人物的事迹与崇高精神激发学生爱党、爱國、爱人民、爱职业的热情，用丧失理想信念、贪腐堕落的反面人物警示学生，在学习和今后工作中坚定理想信念、遵守党纪国法、筑牢忠诚警魂。
2.坚持为民服务的价值追求
全心全意为人民服务是立警之本，也是公安工作的出发点与落脚点。截至2021年12月，全国机动车保有量达3.95亿辆，机动车驾驶人达4.81亿人。可以毫不夸张地说，车辆与驾驶人管理部门是公安各业务部门中，与人民群众打交道最多的部门之一。车辆与驾驶人管理工作与经济社会发展、人民群众生活息息相关，交通管理专业的学生在校时就要树立以人民为中心的价值观，并在今后的工作中予以践行，通过扎实的工作使人民群众获得幸福感、安全感。
3.牢固树立法治理念
公平正义是社会主义法治的核心价值理念，是执法司法工作的生命线。车辆与驾驶人管理工作处在公安交管工作的第一线，与人民群众面对面，能不能做到严格规范、公正文明执法，事关人民群众切身利益，事关党和政府形象。作为未来的人民警察，警校生在校期间就要牢固树立法治理念，牢牢把握公平正义的核心价值取向，恪守执法公正的基本职业操守，切实把公正执法刻入心中，自觉维护社会公平正义。
4.严明纪律属性
公安队伍是党绝对领导下的一支纪律队伍，纪律严明、作风过硬既是优良传统，又是刚性要求。我们的学生在步入警校之后，就接受了警务化的管理，可以说“严”字贯穿了警校生的大学生活。铁一般的理想信念、铁一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风是对人民警察的要求，也是对警校生的绝对要求。当学生将纪律铭刻骨髓，时时刻刻严格要求自己、约束自己，那么在步入人民警察队伍后，过硬的纪律作风将成为他们转变为优秀人民警察的坚实根基。
（三）培养综合能力
车辆与驾驶人管理与道路交通秩序管理、道路交通事故处理、道路交通安全宣传等公安交通管理的各项工作都存在内在联系，因此，在车辆与驾驶人管理教学改革中，要充分考虑车辆与驾驶人管理与其他公安交通管理业务的关系，在知识体系的建构中，合理融入相关知识点，拓宽学生的知识面，提高学生解决问题的能力。
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