（沈阳现代制造服务学校，辽宁 沈阳）
习近平总书记在《之江新语》中说过：“一个民族的文明进步，是在一代又一代人的传承和发展中形成的。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到我们国家和民族未来的精神面貌。未成年人的工作，是事关未来的事业，是决定中华民族综合素质不断提高的基础工作。”
因此，在中等职业学校中加强思想道德教育，对引导学生树立正确的人生观，培养学生爱国情怀、树立为国家繁荣富强而努力学习的远大志向、培养中职学生文明习惯、良好素质具有重要意义。
一、中等职业学校学生思想现状及对策（以沈阳现代制造服务学校2021级学生为例）（一）家庭教育的缺失通过对我们学校一个系2021级八个班级近260人的调查发现有一半以上人数的家庭是单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭，孩子的父母一方或双方忙于生计，把孩子托付给双方老人，未成年的孩子跟爷爷奶奶或姥爷姥姥一起生活，由于隔辈老人对孩子的溺爱，有的学生以“我”为中心，凡事以“我”自己的感受为主，自私自利，无视他人的感受；而跟父母一方生活的孩子，单亲觉得对孩子有愧疚，事事迁就孩子，孩子有错也不马上纠错，甚至听之任之；未成年的孩子长期跟家长沟通不畅，导致学生跟父母关系淡漠，没有亲情，住校生周末不愿意回家，平时不愿意提及父母及家人。跟家人的亲情关系只靠提供生活费来维系，令人寒心。
（二）学校教育的因素中职学校以专业课教学、专业技能教学为主，注重对学生实际操作能力的培养，在教学过程中容易忽视思想道德教育，忽视对学生精神层面的塑造和培养，容易导致学生从感性认识出发来理解社会，甚至歪曲理解社会上的人和事。在遇到困难时，不能直接面对，怕吃苦，怕担责，不想办法去解决，只想着逃避；缺乏团队意识，集体观念不强，事不关己，高高挂起，承受挫折能力十分弱，集体责任感严重缺失。
（三）中职学生自身的原因1.外界因素干扰，自控力不足
如今已是网络信息时代，QQ、微博、微信等网络产物满天飞。青少年的世界观、人生观和价值观尚未定型，他们思想活跃，追逐社会潮流和热点，可是他们理性选择能力和辨别是非能力差，面对五彩缤纷的网络世界充满了好奇；面对五花八门的游戏项目，摩拳擦掌，跃跃欲试，沉迷于网络虚拟世界之中，乐此不疲，完全没有抵抗力和辨别力；加上中职学校课余时间多，升学压力不大，也有更多时间接触网络和其他媒体。我们学校对学生手机的管理很严格，上课时一律不允许带手机，但是，个别住校生晚上用手机玩游戏或浏览网页时间过长，第二天上课精神状态不佳，昏昏欲睡，造成恶性循环，严重影响了自己的身心健康，同时也影响了同寝室同学的休息，班主任与其谈话时态度非常好，并表示坚决改正，但终究是十五、十六岁的孩子，对各种游戏的诱惑完全没有自控力。
2.学习没有目标，心理自卑
初中各科成绩不太理想的学生理所当然地被列入学困生行列。这些学困生由于各种原因，他们学习目的不明确，没有良好的学习习惯、学习方法，尤其临近中考，压力越来越大，怕拖班级后腿儿，心理自卑，根本不想学习，想方设法逃避学习，甚至为了寻求心理安慰，沾染上许多不良行为习惯，吸烟、喝酒、打架等。因此，长期承受教师、家长过多的指责和同学们的歧视，导致心理上更加自卑。升入中职学校以后，他们也认为自己低人一等，情绪低落，思想上不思进取，在各项活动中畏手畏脚，缺乏自信，认为上中职学校就是混日子，有的学生甚至主观上不愿意上学，是被家长逼到学校来的，所以，中职学校学生思想道德教育迫在眉睫。
二、如何对中职学生进行思想道德教育习近平总书记强调：加强和改进未成年人思想道德建设不是权宜之计，而是一项长期、艰巨的战略任务。我们要从培养未成年人的爱国情感、远大志向、文明习惯、良好素质等这些基本工作做起，真正把它作为精神文明建设的重中之重。
（一）培养中职学生的爱国情怀爱国教育是一个永恒的话题，时代不同，教育方式也不同。在新时代背景下，实施爱国主义教育时，应将社会主义核心价值观、中国梦等内容融入教育教学活动中，也可以通过案例教学法实施爱国主义教育，举例如下。
1.观看女足比赛录像，学习女足为国争光、奋力拼搏的精神
2022年2月6日，女足亚洲杯决赛中，上半场结束，中国队以0∶2暂时落后于韩国，最后以3∶2逆转夺冠，展现了女足困境中不服输的干劲儿、团队合作的拼劲儿、相信自己的冲劲儿！
2.播放影视资料，学习电影《长津湖》中志愿军战士保家卫国的钢铁般意志
