马育琴
（甘肃省礼县职业中等专业学校，甘肃 陇南）
互联网对人们的日常生活、生产工作等方面产生了一定的影响，互联网和教育的融合趋势越发显著。教师在日常教学中应用互联网手段，在很大程度上可以改善传统课堂教学模式的弊端，提升课堂教学的有效性。中职学校的思想政治教育必须要重视和互联网的融合发展，中职学生作为新时期的青年，他们生长在互联网环境下，互联网对他们产生了巨大的影响。中职学校在思想政治教育过程中，必须要规范互联网的应用，避免学生由于判断能力不足、自我控制能力低下出现对互联网应用过度依赖的问题。中职学校的思想政治教育需要受到各方的广泛关注，教师要合理利用互联网开展教学工作，帮助学生树立正确的价值观念，促进中职生的健康发展。
一、网络环境下中职思想政治教育现状（一）教学观念较为落后中职思想政治教育课程的内容主要以理论的形式呈现给学生，所以对学生来说无论是记忆还是理解都比较枯燥无味，这就需要教师敢于突破传统教学模式的束缚。思想政治教学习惯了说教式的教学方式，思想政治教学内容局限在教材当中，教师未能跟上互联网的发展趋势，对课堂教学内容和教学方式未能及时作出转变，教师对互联网环境对学生的影响认识不够充分。甚至有一部分思想政治教师自身信息素养低下，无法利用多媒体教学，不具备在线沟通能力，这一问题严重影响了思政教育质量。互联网时代的到来对中职思想政治教师提出了更高的要求，思想政治教师需要采取现代化的教学方式才能够实现中职思想政治教学的有效性。
（二）教学方式过于单一思想政治教育和互联网的融合成为发展的重点，虽然说很多中职学校的教师认识到了这一发展趋势，但是在实际的教学过程中，采取的教学方式过于落后，教学内容很是单一，这些问题的出现导致中职学校的思想政治教育陷入了困境。很多教师在制作多媒体课件的时候并未进行创新，而是直接将教材上的内容转移到了课件当中，课件基本上是以文字为主，看上去十分枯燥，这对学生的吸引力极低。互联网上的内容十分丰富，对学生学习积极性的提升具有推动作用，纵观社会教育潮流和教学现状，发现如今的学生更喜欢充满趣味性的思政课堂，教师必须要转变教学方式，丰富课堂教学内容，多引入一些新鲜的事物，这样才能被学生接受。
（三）网络环境影响发展互联网给我们带来的便利很多，网络的应用能够开阔学生的眼界，打开学生的思维，将学生带入一个丰富多元的世界，但是，互联网上的信息良莠不齐，不良信息对中职生的身心发展产生了一定的危害，甚至还会影响社会的稳定发展。现如今，有不少不法分子借助互联网散布谣言，发布不良信息，挑战着社会道德的底线。中职生对信息的判别能力不足，学生很容易在虚拟的网络环境中迷失自己，部分中职生会选择借助网络来逃避现实，疏解自己的情绪。互联网环境的开放性、虚拟性特征，使得网络管理难度很大，中职生的心智尚未成熟，学生很容易沉迷于网络无法自拔，甚至会受不良信息影响最终误入歧途。
二、网络环境下中职思想政治教育的开展策略（一）引导学生树立正确的价值观念互联网的出现在很大程度上，提升了信息的传播速度，拓宽了人们获取信息的途径，对当代人的生活产生了一定的影响，近几年，互联网的发展速度很快，随意而来的问题也很多，中职思想政治教育受到了互联网的影响，如果实现互联网和中职学校思想政治教育的有效融合，可以说是当前面临的现实问题。处于这样的环境下，中职学校必须要提升思想政治教育水平，在思想政治课堂上多引入一些网络上的热点话题，教师要寻找一些正面案例来引导和教育学生。互联网对中职生而言是十分熟悉的，因此，教师要借助网络视角来开展教学，借助互联网实现思想政治教育的真正目的。互联网上的信息十分丰富，其中隐含着一些不良的思想和问题，如享乐主义、拜金主义等，这些对中职生的影响是很大的，这就要求教师在思想政治教学过程中需要有意识地渗透正确的互联网使用观念，让学生认识到网络是把“双刃剑”，其中的很多事物都有其两面性。此外，教师可以经常和学生沟通交流，了解学生对互联网的看法，这样在一定程度上也能够达到德育的目的，同时这样的交流会增加师生之间互信，对学生树立正确的价值观也具有很重要的影响。
