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课程思政背景下安检业务实务课程改革的路径探究

2023-06-29  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:陈婉莹 发表期数:现代职业教育 2023年3期 本文字数:2582

  [摘           要]  为培养满足岗位需求、有良好职业素养的民航安检专业技术技能型人才,缓解就业现状,以安检业务实务课程为研究对象,通过走访机场、航空公司等多家企业,结合目前的课程思政现状,制定了调研分析、确定目标、内容融合、过程呈现到实施优化五步走的改革思路,并确定以“一条思政主线+三模块递进+四大思政元素融合”为核心的思政体系,采用多种教学方法,丰富了课堂的多样性。
  [关    键   词]  安检业务实务;课程思政;课程改革
  [中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603(2023)03-0113-04
   随着我国经济不断发展,产业结构不断升级,各行各业的技术技能型人才紧缺,职业教育的作用越来越凸显。民航安检是民航空防安全保卫工作的重要组成部分,其工作的主要目的是保障国家和旅客生命财产的安全[1]。2021年春运期间,广州白云安检共查获违禁物品55 658件,其中包括各类弹药11发、管制刀具9把等,有效保障了人民生命财产安全。然而安检业务实务课程作为民航安全技术管理专业核心课程之一,授課环节中未着重培养学生的安全责任意识,致使实习生在岗位上没有良好的职业素养和职业信念。习近平总书记在2016年的全国高校思想政治工作会议上提出要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。“十四五”规划中也提出,深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育,推进马克思主义理论研究和建设工程,推动理想信念教育常态化、制度化[2]。那么如何培养满足岗位需求、有良好职业素养的专业技术技能型人才是我们职业院校和职业教师亟待解决的问题。
   本文以安检业务实务课程为研究对象,以课程思政点安全意识为主线,重设教学内容,力求在理论和实践的教学中强化思政作用,培养学生的职业信念和职业操守。
   一、安检业务实务课程思政现状分析
   (一)课程思政现状
   安检业务实务课程作为我校民航安全技术管理专业的核心课程,且本门课程为理实一体化课程,总学时为48学时,其中实践学时占比50%。
   在本门课程的教学中,对课程思政的融入方式仅仅局限于进行案例分析,学生回答问题等基础方式,教学效果并不理想。尽管很多民航安全技术管理专业学生能在南京禄口国际机场、上海虹桥国际机场等进行实习,但对民航安检安全责任意识、行业认同感并不高,甚至不少学生认为民航安检工作强度大、薪酬低,转而从事其他行业。在2019级民航安全技术管理专业的应届学生中,仅有38.9%去向为对口企业中承担安检相关岗位,因此在此情况下,课程改革刻不容缓。
   (二)问题分析
   安检业务实务课程作为一门专业核心课程,思政元素是否较好地融入关乎学生的行业认同感和职业信念。目前主要存在的问题包括:
   1.课程思政的广度不足
   大部分课程思政融入点是由教师这一单一主体进行单方面的灌输,且融入点分散,无系统性,未创造出课程思政环境,致使学生未能形成良好的思政意识,踏上工作岗位后常有懈怠心理。
   2.课程思政的深度不足
   目前的课程思政点浮于表面,专业教师未对其进行深入挖掘,并且很多教师对新政策、新行业标准未能及时把握,与新形势下的政策、标准脱节,导致安检专业学生面临就业问题时无法获得对口企业的青睐。
   3.课程思政的创新性不足
   目前的课程思政融入手段单一,多是案例分析、教师讲授等基础方法,课堂讲授中的思政融入通常是生搬硬套,学生接受度不高,因此如何把思政点与专业知识有机融合亟待解决。
   二、安全意识融入安检业务实务课程的策略
   专业课与课程思政的融入绝不是简单的加法,而是应在掌握专业人才培养方案内涵的基础上,结合行业新形势,采用不同的教学手段创新地把专业知识和思政要点有机融入。根据目前安检业务实务课程思政存在的问题,基于新的行业态势,制订以下策略。
   (一)确定总体策略
   保障安全是民航安检员的根本任务和第一要务,安检业务实务课程作为民航安全技术管理专业的理实一体化专业核心课程,学习借鉴专业核心技术一体化建设思路,围绕民航安全检查员的技术技能要求,创设课程内容一体化、教学环境一体化、学练一体化,打破传统教学章节,按行动导向划分为常态化安全检查、大客流安全检查和突发事件安全检查三大模块,形成前后呼应、重点突出、由简到难的体系构架。
   (二)分项策略
   1.确定思政目标
   为了更好地找寻思政融通点,首先需要建立合适的思政育人目标,结合人才培养方案和课程标准中已有的课程专业目标,教学团队从职业道德、岗位纪律、精神等不同层面制订了课程思政目标,以强化学生安全意识为思政主线,从保障仪器、航空器安全,保障旅客安全到保障国家安全,逐级递进,逐层深化。
   2.结合专业内容挖掘思政元素
   安检业务实务课程作为专业核心课程,与未来岗位核心技能对接,因此深度挖掘专业内容的思政元素有利于培养学生的职业素养和岗位信念。课程团队对标最新的行业标准,确立了培养“爱岗敬业,忠于职守”的职业情感,钻研业务,提高技能的岗位目标;以“安全第一、严格检查”为根本宗旨,秉持“文明执勤、热情服务”安检行业工作原则的行业目标;以“敬畏生命、敬畏规章、敬畏职责”为导向的民航精神的精神目标。思政目标涉及层面由小到大,从岗位、行业到精神,满足国家、社会和个人对民航安检专业技术人才的需求。
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