本文作者：苏凡 发表期数：现代职业教育 2023年3期 本文字数：2646
［摘 要］ 延安精神是在特殊时期形成的，指引中国共产党人取得胜利的重要精神，正如习近平总书记指出的“延安精神是党的宝贵精神财富，要代代传承下去”。在延安，有指引中华民族从苦难走向辉煌的“精神宝塔”。党的二十大报告中提到，新征程、新目标需要引领当代青少年去拼搏奋斗。以高职院校思政课教学为例，对延安精神在思政课教学中的应用进行了探索。学校作为立德树人的重要载体，通过思政课堂弘扬延安精神，不仅可以帮助学生树立崇高的理想信念，还可以重新塑造学生的精神道德世界。
［关 键 词］ 延安精神；高校；思政课
［中图分类号］ G711 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）03-0173-04
教育是一个国家的立国之本，如何教育国人是教学需要探讨的根本问题，即培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是需要思政课程教育来实现的。因此，高职院校在制订教学目标时需围绕现实情况进行，要善于利用各种文化资源，尤其是红色文化资源，通过丰富的特色文化来达到教学目标。在思政课中，教师可以就地取材，充分利用延安红色资源，将延安精神潜移默化地融入高职院校学生的脑海里，将延安红色资源一代代地传承下去。[1-2]尤其在当今社会，将延安精神运用到高职院校思政课教学中具有重要的意义。
一、延安精神的基本内容及重要意义
（一）延安精神的基本内容
延安精神是老一辈无产阶级革命家在延安地区特殊时期形成的一种积极向上的优良作风以及精神面貌。它是中国共产党奋斗过程中产生的，并且在我国建设中不断发展充实与升华。[3-4]延安精神形成不是一朝一夕完成的，而是经历过漫长的时间，其大致可以分为如下几个过程。
（1）初步形成阶段。在此期间，毛泽东同志在其著作《论新阶段》中，通过中国革命实践验证，指出要结合我国实际国情来践行马克思主义，即马克思主义中国化，获得全党支持。（2）正式形成阶段。中共七大召开之前，中国共产党在整个延安地区开展了广泛的整风运动，并且领导人亲自开垦种地，开发南泥湾。中共七大召开，艰苦奋斗、自我反省理念已经被全党接受，该时期所形成的南泥湾精神和整风精神，标志着延安精神正式形成。（3）延安精神成熟阶段。党的内外部形势逐渐良好发展，但全党依旧保持延安精神，并不断发展成熟，进一步坚定了将毛泽东思想作为全军全党的指导思想，加强与基层群众的联系，每一位共产党人要做到自我反省，做到实事求是，做好为人民服务工作。
（二）延安精神对当代学生思想政治教育的意义
随着世界形势变幻莫测、科技与信息革命快速发展，我国开放程度不断提高，高职院校学生将面临来自不同地区文化的冲击，其思想理念容易受到负面思想的影响，这给当前高职院校思想政治教育带来了较大壓力。在此背景下，在高职院校思想政治教育中运用延安精神不但是时代发展的要求，而且是实现中华民族伟大复兴的根本保障。具体来说，延安精神在高职院校中运用有重要的教育意义。
1.有利于高职院校学生树立正确的政治方向。共产主义是中国共产党追求的最高理想，需要一代代共产党人不懈奋斗，共产主义也是人类目前最理想的社会形态。所以，要坚定共产主义信仰，并为之奋斗终生，是延安精神的内在灵魂。当前，我国高职院校思想政治教育的主要目标是引导学生树立正确的人生目标和精神信仰，成为中国特色社会主义的接班人，延安精神则是其成长的不竭动力和思想保证。在教学过程中，运用延安精神可以帮助高职学生深入理解共产主义内涵，逐渐培养他们树立正确的价值观，促使他们的政治素养不断提高，成为优秀的社会主义接班人。
2.有利于高职院校学生形成实事求是的品格。中国共产党一贯坚持的原则就是实事求是，这也是延安精神的本质。中国共产党之所以能够带领中国人民取得抗日战争胜利，推翻压迫人民的三座大山，其最重要的就是坚持实事求是，同人民利益一致。随着我国经济飞速发展，国力逐渐兴盛，不少人认为我们已经站立在世界之巅，但实际上我国还是发展中国家，民族复兴任重道远。因此，在新形势下，高职院校教育工作者仍需要坚持解放思想，实事求是，对高职院校学生思想政治教育要从本质着手，培养品格优良的社会主义接班人，逐步使其在多元化价值观冲击下保持本性，杜绝不良作风、踏实工作和学习，避免其做人、做事冒进与不诚实。对此，在高职院校中运用延安精神，通过引导学生深入了解延安精神本质，促使其理解延安精神内涵，并继承和发扬革命先辈实事求是传统，踏实学习，办老实事，说老实话，做老实人。
3.有利于高职院校学生形成为人民服务的使命观。中国共产党自成立之初，就坚持为人民服务这一全党宗旨。想要运用延安精神培养高职学生的使命观和责任心，就必须要明确延安精神中为人民服务这个关键点。在日常教学中，加强高职学生思想政治教育，使其意识到自身的价值观和人生观与国家命运及前途息息相关，明确自己的历史使命。因此，将延安精神运用到课堂之中，鼓励学生践行延安精神，自觉抵制享乐主义等不良作风，以正确的世界观和人生观投入社会主义建设之中。
4.有利于高职院校学生发扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神。自力更生、艰苦奋斗是我党的宝贵财富和优良传统，也是我们党战胜重重困难、克敌制胜的重要法宝。而现在的高职院校学生普遍是“00后”，他们一出生就已享受改革开放成果，此时我国已经进入了经济高速发展的黄金时期，物质生活更加丰富，导致他们缺乏勤俭节约的意识、缺乏奋斗精神，消费观念和生活方式与艰苦奋斗作风相去甚远。因此，在思政课上引入延安精神，通过讲述老一辈革命家奋斗的故事，引导学生思考应该如何向老一辈革命家学习，帮助他们改变不良作风，把自力更生、艰苦奋斗内化为一种品质，外化为自觉行动。
