[摘 要] 随着经济和技术的不断发展，教育逐渐凸显出它的重要性。“百年大计，教育为本”，教育是立国之本。从六个方面介绍不同单位个体应采取的措施，简单介绍急救基本知识与...

[摘 要] 传统的食品添加剂课程课时局限性大，知识点多且枯燥，内容与生产实际关联性弱，教学效果差。以“双元”育人理念为契机，在校企合作的基础上将案例教学法引入食品添加...

[摘 要] 高职院校网络管理与安全是一门实践性很强的课程，着重培养学生对网络安全技术的应用创新能力。分析该课程的教学现状和存在的问题，在实践教学环节中进行“教、学、研...

[摘 要] 基于建构主义理论为基础，强调以学生为中心，采用BOPPPS的教学方法对建筑工程经济课程进行改革。从课堂教学改革、课程架构改革、课程考核三个方面阐述改革的过程和改革...

[摘 要] 教學设计是教师为教学活动制定的蓝图。通过教学设计，教师能够把握教学活动的过程，根据学生的特点和教学情境的需要确定合理的教学目标，创造良好的学习环境，采用有...

[摘 要] “营销策划工作室”依托校内实训基地和校外真实工作项目，以营销策划类课程为主要改革实践目标，由企业导师与校内专业教师共同组成导师团队引导学生在真实项目中巩固...

[摘 要] 现代职业教育课程教学改革的核心理念是“能力本位”，实现该理念的主要手段就是项目课程。基于项目教学对种子检验技术课程的整体设计进行探讨，以期使作物生产技术专...

[摘 要] 学历证书+若干职业技能等级证书制度是现阶段我国为解决人才能力与社会需求不匹配、学生就业难度大等问题所适用的重要制度，而这种制度处于发展初级阶段，其实施路径仍...

[摘 要] 团队教学与团队学习项目化教学改革是既考虑当前设计市场需要的适应性，又适应新型艺术设计团队创作的教学模式探索，是对艺术设计“工作室制”人才培养模式的改良与升...

[摘 要] 高校舞蹈教学具有专业性强、知识面广的特征。按舞种、层次都有其教学规律与教学方法，面对舞蹈教学课堂普遍的集体授课制度，陈述该模式的现状，分析其在专业建设、人...

[摘 要] 职业技能大赛的开展为高职高专英语课程的教学改革指明了方向。分析职业技能大赛对高职高专英语课程的导向作用，探索高职高专英语课程的教学改革思路，以达到“以赛促...

[摘 要] 随着社会人才需求结构的不断变化，高职院校加大了对人才的培养力度，不仅需要注重人才的职业技能，还需要注重人才的职业精神培养，这与当今时代对人才的需求相适应，...

[摘 要] 具备创业创新能力（双创）的文化鉴定与修复专业技能性人才是当前我国文博领域急需的人才类型。然而，传统职教模式存在资源有限难以突出实践型职业教育的优势以及“双...

[摘 要] 通过向贫困学生提供技术技能的职业教育学习，阻断其贫困代际传递的路径，体悟社会主义制度的优越性，坚定“四个自信”，内化理想信念，在自我感恩践行中科学看待东中...

[摘 要] 随着大学生志愿活动的开展，其服务领域和服务范围变得越来越广泛，但其在服务管理上却存在活动方式陈旧、安全隐患显著、服务资源缺乏等问题。尽管越来越多的高职院校...