摘 要：綜合实践是以问题为载体、以学生为中心的学习活动，能够为学生提供综合性与实践性、探索性与合作性的课程学习渠道，所以教师在小学数学综合实践教学过程中，应当引导...

摘 要：学生思维能力的养成与提高，根植于数学本身的魅力和逻辑体系，来源于数学资源的有效组合和设计。基于学生对数学思维题需求的调查，结合内外因的综合分析，整体把控“...

摘 要：数学日记指的是学生在数学学习过程中，通过日记的形式记录下学习中的心得体会。数学日记类型较广，包括学习过程当中存在的问题、对学习内容的反思和对整个学习过程的...

摘 要：随着社会的进步和教育的不断发展，小学英语听读教学受到了教育学者的高度重视。英语学科作为一门语言类学科，听读教学的好坏直接决定了学生英语学习质量和语言水平的...

一、思维课堂建模的背景及意义 基于问题解决的思维（Thinking）课堂，是我校“十三五”规划教育部重点课题《信息技术支撑下的TRSP课堂研究》的全新课堂体系之一。思维课堂以探究...

摘 要：智障孩子由于智力缺陷，对于汉字书写的美观程度普遍较正常人差，在书写时常常出现不按照格式书写，如写一篇字时常有空行的现象。智障学生学习特点表现为：学习速度及...

摘 要：作为西方文明的起点和西方教育的源头，古希腊文明不仅奠定了西方社会发展的文化基础，而且被认为是西方人的精神殿堂。其在孕育发达的思想文化体系的同时，也形成了较...

摘 要：当前学习型小学语文课堂的建设，属于学习型组织理论以及知识综合运用的重要过程，通过构建该语文课堂教学形式，能够激发学生学习语文知识的兴趣，而且也能促进学生语...

摘 要：陶行知先生是我国著名的思想家、教育家，其教育理念内容丰富，至今仍然被广泛应用于课堂教学过程中。生活即教育、社会即学校、教学做合一等，都不失为提升课堂教学综...

摘 要：“以读促写，读写结合”是指读与写在小学语文课堂中紧密结合，在读的过程中促进写的落实，在写的时候加深读时的感受与理解。读写结合的教学方式将学生的心理发展与课...

摘 要：小学语文统编教材每册都有配套的《小学语文读本》，恰当运用这份资源不仅能弥补农村学生课外书少的缺憾，还能有效提高学生的阅读能力和语文素养，同时也能浸润书香童...

摘 要：语文课堂中，“品味语言”这一学习活动一直是语文阅读教学的关键，但当前语文课堂中品味语言的现状不容乐观。学生品味能力缺乏、课堂参与缺席、对文章的整体关联缺失...

摘 要：小学阶段是一个人接受系统性学习的启蒙阶段，所以小学教育对学生的后续学习以及成长是至关重要的，语文教育也一直是学校课堂教育的重中之重。课堂教学的时间是紧张并...

摘 要：现代儿童水墨画教学在当前少儿美术教育领域里尚属弱项。学校教学中很容易模抄传统，把大量的参考书强加给孩子。小班化背景下儿童水墨情景教学的设计与实施目的在于倡...

摘 要：在流行性疾病预防与控制实践中，流行性疾病防控文化的创生十分重要，对于农村初中而言，加強对学生的文化渗透、推进学生、流行性疾病防控文化的创生，能够促使其从小...