摘 要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》将培养学生数据分析观念作为核心要点，其中在小学数学教学板块中统计与概率的内容涉及数据分析观念，主要采取前测导学的思路，结...

摘 要：以四年级语文统编教材为例，从特点和教学价值两个方面来解读统编教材课后练习。运用举例子、作比较等方法，从语文味、生活味、导向性、梯度性、操作性五个方面来阐述...

摘 要：小学科学是培养小学生科学探究能力的重要课程，对于小学阶段的孩子来说，设置科学这门学科是为了让学生了解一些有关科学的基础知识，启发学生的科学思维。因为科学这...

摘 要：课后作业向来都是教师在进行教学设计与备课的时候必不可少的环节，课后作业的布置如果能做到科学合理，就能对学生课后的复习与巩固起到很好的促进与监督作用。因此，...

摘 要：形成學生的创新精神是《义务教育美术课程标准》中的价值体现，而儿童画创作是当前课程改革中实现课程目标的有效载体。在特校美术教育中，了解学生生活，体验学生情感...

摘 要：小学数学为学生初高中的学习打下基础，同时是学生变向思维的启蒙学科。小学数学作为基础科目，在学科中占据着重要地位，学生在学习过程中若没有变向思考的能力，只顾...

摘 要：随着新课改的实施与推进，当代教育越来越重视小学生综合素质与能力的培养，这使学科核心素养的培养在教育界引发了广泛的关注和讨论。随着教育的不断改革，数感培养已...

摘 要：在小学数学教学中，总会发现有那么一批学生，不管是在上课习惯方面还是作业态度上，都存在一定的问题，所以这批学生成了学困生。他们在数学学习上主要表现为：数学学...

摘 要：小学数学计算教学重算法轻算理的现象在课堂中普遍存在，容易忽视小学数学计算教学中学生高层次数学思维能力的培养。从“结构建构、鼓励求异、数学语言、沟通联系、数...

摘 要：空间是物质存在的一种客观形式，是物质存在的表现。空间观念是由长度、宽度、高度表现出来的客观事物在人脑中留下的概括的形象。世界上任何的发明都是发明者根据想象...

摘 要：在“大众创业，万众创新”模式引导之下，创客教育成为培养高素质创新型人才的重要方法，注重提升小学生的信息素养，使其拥有较强的创新能力与创客思维，同样在小学信...

摘 要：小学信息技术中的键盘教学离不开教师的直观演示和学生的反复练习，如何摆脱练习的枯燥性，让学生愿意主动投入到练习中呢？通过设计互动式的Flash小游戏，及时对学生的...

摘 要：我国的传统节日包含着深厚的文化底蕴，经历了上千年的历史发展与变迁之后得以产生，属于我国传统文化不可或缺的构成内容。从教育领域来说，当前所采用的教学方式较为...

摘 要：在小学数学教学中，将信息技术与小学数学进行深度融合，有助于活跃课堂教学氛围，丰富教学内容，有效降低学生的理解难度，从而激发学生的数学学习兴趣，调动学生参与...

摘 要：在信息化时代大背景下，微课这种新兴的教学方法开始逐渐出现在大众的视野中，其具备的趣味性、灵活性特点，有效地弥补了传统灌输式教学方法的弊端。在小学高段，学习...