摘 要：家长是教育的重要力量。家校共育是德育工作的重要组成部分。西区中心小学围绕如何建设一支高水平的亲子义工团队，不断探索家校共育的有效途径。全面了解我校亲子义工...

摘 要：基于分析小学音乐课堂教学的个性化管理。首先分析出通过音乐教师彰显学生主体性，自我管理;遵循因材施教，差异管理;加强音乐体验，教育管理三种管理途径，来增强音乐...

摘 要：学困生的成因有多方面，这些学困生也着实让教师心疼、着急，如果教师对这些学生不去管理，只会让他们变得越来越差，因此，教师有责任、有义务去帮助他们，让他们能有...

摘 要：人是文化的动物，文化育人为根本。优秀班级贵在有优秀的班级文化。班级文化是所有学生共享的物质、精神的信念系统。阐述了在这样的“群体共享”中班主任应该构建怎样...

摘 要：班级管理是一个学校的灵魂，有效的班级管理能把学校教育最大化。班主任有先进的德育管理理念，才能对出现的问题进行分析，并且找到解决问题的策略。针对目前存在的普...

摘 要：班主任工作如何化繁为简？要借力同事，借力家长，借力同伴，借力信息技术，抓准时机，提高实效。 关键词：各方之力;信息技术;实效 班主任工作总是辛苦而繁琐的，大到上...

摘 要：分析现在图书馆、班级建设较弱导致小学校园内阅读氛围不够的问题。提出通过优化图书馆馆内环境以吸引小学生进馆阅读;营造阅读氛围、开设集体阅读来提高小学生阅读能力...

摘 要：对学生而言，动态班级文化建设有利于增强学生自我教育、自主管理能力，调动班级中每个孩子的积极主观能动性，愉悦其身心发展，促进其健康成长。对教师而言，动态班级...

摘 要：小学生在成长的过程中，对一切事物都充满了新鲜感，都有学习的冲动，但是学生对所学东西优劣的判断经验不足。从学生主体性、发展性和创新性等方面，讲了小学班主任思...

摘 要：小学生的年纪相对较小，自身的认知能力以及辨别能力都还没有完全形成，很容易就会受到外界环境的影响，而形成错误的人生观以及德育观。在小学生的成长过程中，班主任...

摘 要：在教育现代化进程中，更多的教师开始重视学生的全面发展问题。小学班主任也是在校园生活中与学生接触最多的人，既担负着学科、德育工作，也是学生管理工作的实施者，...

摘 要：小学数学教师应该转变引导的思路，重构教学模式，以精心设计练习的方式构建高效课堂，鼓励学生一边做题一边思考，从而提升认知水平，活跃数学思维，实现全面发展。另...

摘 要：在小学时代，小学生正处于思想启蒙的年龄，小学教育对小学生以后的成长发展有着重要的作用，而作为小学教育最重要的一个组成部分，小学班主任在这个教育中发挥着重要...

摘 要：在小学数学教学中课外练习发挥着重要的作用，对知识巩固以及提升学生的数学思维能力意义重大。因此，小学数学教师在教学中除了要保障课堂教学质量，还要注重对课外练...

摘 要：小学数学教师在为学生进行知识讲解的时候，一定要及时对学生的学习表现进行评价，尤其是对于低年级学生而言，他们更需要得到教师的建议与指导，通过即时评价的方式提...