作者：李静 徐旭冉 本文字数：1844 近年来，国内一些非“985”“211”高校为提高自身教学科研水平，突破自身硬件水平相对较低的缺点，大力寻求与企事业单位的合作，一方面获得了...

作者：莫慧芳 本文字数：2923 [摘要]结合创客教育的特点，构建“学做创”为导向的高校创客教育课程设计模式，将研究应用于电机拖动控制系统运行与维护实践课程，探索基于创客教...

作者：卢振生 孙宇轩 付兴烨 程崇 本文字数：3083 [摘 要] 应用型本科高等学校主要是培养适应经济社会发展需要的高素质应用型人才。通过对工程制图课程的教学形式、内容、方式和...

作者：叶志坚 本文字数：2635 [摘 要] 在当今大学以目标为导向的人才培养新思路和新要求下，“领航与导航”课程的传统教学内容已不能完全满足人才培养目标的需求。结合课程改革...

作者：叶婷婷 本文字数：2516 [摘 要] 跨学科是一种打破学科界限，把不同学科理论或方法有机地融为一体的科研或教育活动。[1]教材是教师进行有效教学的重要载体，教材的跨学科特...

作者：秦英楠 洪亮 何宜静 王波 孟鑫 本文字数：3366 [摘 要] 目的：探讨标准化病人在心血管内科临床技能培训中的教学效果。方法：选取心血管内科轮转的2015级内科学研究生及住培...

作者：杜艳伟 刘恬恬 齐晓翠 于兰英 本文字数：2556 [摘 要] 随着医学现代化的飞速发展，实验教学成为医学高等教育教学中的一个重要环节。树立以学生自主学习的教育教学理念，教...

作者：贾艳艳 本文字数：2658 [摘 要] 外国建筑史在建筑学本科教育课程体系中属于专业基础理论课之一，然而在教学中存在授课模式传统、与建筑设计衔接较弱、开课时间安排不甚合...

作者：徐丽丽 本文字数：2687 [摘 要] “幼儿园教育环境创设”是学前教育专业学生的一门专业必修课，为改变该课程中“重理论、偏实践”的教学理念，将项目教学模式运用到该课程...

作者：王美能 阳连武 本文字数：2667 [摘 要] 在科学技术不断发展的今天，科学技术代表了更高的生产力水平，高校的教育理念也要随着时代的进步而不断创新，在计算机专业应用型人...

作者：谢仁恩 朱昌洪 梁晓萍 本文字数：2939 [摘 要] 微控制器课程的特点是软硬件结合紧密，兼顾理论和实践操作能力，根据应用型本科院校人才培养目标，培养学生的工程应用能力...

作者：张国林 本文字数：2515 [摘 要] 慕课（MOOCs）是近年来在我国兴起的一种大规模开放在线课程，它也被称作“互聯网+教育”的产物。MOOCs与传统课程相比具有显著的区别，其构成...

作者：辛华健 李光平 本文字数：3222 [摘 要] PLC与电气控制技术是电气自动化和自动化等专业的重要专业课程，是一门技术性和实践性很强的核心课程。使用工作过程的课程教法是以学...

作者：谢永华 王金聪 张澎涛 本文字数：2452 [摘 要] 结合我校办学理念和专业培养目标，对照工程教育专业认证的毕业要求，以运动控制系统课程设计为例，分析课程大纲中存在的问...

作者：岳宗敏 史胜楠 本文字数：3250 [摘 要] 分析信息化社会背景下大学数学教学遇到的一些难点，并以我校在线课程建设以及大学数学网络教学平台为基础，探索实践新的混合式教学...