摘 要：现今，学生的学习负担愈发沉重，包括家庭压力、社会压力、学业压力等，从而导致部分小学生的性格逐渐压抑，无法展现出应有的活泼性格，害怕与他人交流，甚至完全将自...

摘 要：识字是低年级教学的重点，如何让学生在课堂上自然、灵动地识字，这就要求教师在识字教学中精心用好教材，灵活使用识字方法，巧妙有效地随文识字。当然，课堂书写环节...

摘 要：小學语文教师在开展阅读教学时，应当将学生的身心特点与教学内容进行有效的整合，制定最适合小学生的教学大纲，并且根据学生的实际需求进行适当的调整，有效激发学生...

摘 要：阅读是学生的心灵之窗。在小学语文阅读教学过程中，教师扮演着举足轻重的角色，应当充分注重培养学生的阅读习惯，让学生不仅要从书面意思上学习作者的表达方式，而且...

摘 要：正所谓，读万卷书，行万里路。阅读对一个人的影响很大，阅读可以给人以启迪、感悟等。小学生处于阅读的萌芽阶段，而如何让学生从阅读中收益，首先学生就应该有足够的...

摘 要：探究是指人们对未知性事物的探索欲。而在语文探究性阅读这种全新的教学模式指引下，教师应为学生创造出一种完全开放式的阅读环境，让学生通过自身需要来确定阅读目标...

摘 要：教学做合一，是陶行知生活教育理论的方法。在学习中、生活中教法、学法、做法是不可分割的。在语文教学中，教师应当明确语文学科的特点，合理安排教学内容，结合生活...

摘 要：导语是课堂的前奏，是课堂的开场白。导语精美与否，事关课堂精彩与否。精美的导语能够创设优美的意境，能够激发学生的浓厚兴趣，能够催生学生的各种疑问等。正因为如...

摘 要：诵读古典诗词，可以修养身心，增加智慧;诵唱古典诗词，可以认识美、领略美、欣赏美，享受快乐人生。但是选择古典诗词需要符合学生年龄，符合教学单元主题，可以和电视...

摘 要：“每周一画”是每周利用美术课的课间10分钟，在美术室外墙上展示一系列名家经典名画，让学生自行欣赏评述，以此促进学生在美术欣赏课中的评述能力，激发学生对美术欣...

摘 要：语文是学好其他功课的基础，而要学好语文，就必须要多阅读，通过阅读可以帮助学生理解课文内容。相比城市教育，农村的课外阅读教育并没有得到重视，这就需要教师倾注...

摘 要：所谓“Grit”文化即坚毅文化，它是美国社会时下广为传播的先进教育理念，它与学习者的成长性思维（Growth Mindset）联系起来，希望在教育过程中不断提醒学习者去做自己爱做...

摘 要：随着新课程理念的改革创新，小学数学教师的教学方法也应该不断适应小学数学题目的创新。在小学数学教学中，“迁移理论”可以帮助学生形成迁移思维，提高学生吸收新知...

摘 要：项目式学习在国外已经火了很多年，但是在国内，尤其是小学数学领域还处于起步阶段。不同于传统的分科教学，项目式学习融合了多学科的内容，对老师进行项目的设计是一...

摘 要：做好新课改背景下小学思想品德课堂教学模式的探讨，能够在丰富课堂教学方法的同时，为课堂教学效果的提升带来支持与帮助。以小学思想品德课程为基础，对“多媒体教学...