摘 要：在小学班级管理中，班主任与学生之间构建和谐关系是必要的。只有和谐关系的构建才能使学生全面发展。针对如何构建师生的和谐关系来着手进行探讨，并从中指出和谐关系...

摘 要：语文课程具备人文性与工具性两大特征，对课后作业的设计是加深学生对知识点理解与记忆的有效方法，有利于提高学生的学习效率。基于此，以六年级语文课后作业设计作为...

摘 要：教育事业关系到我国每一个家庭，尤其是六年制的小学教育。新课程改革的提出，标志着传统教育理念的逝去，为了学生在未来的更好发展，综合素质教育已经成为这个时代的...

摘 要：在整个教学活动中，作业是学生巩固知识、加深记忆的有效途径之一。然而，教师传统的布置作业方式已逐渐不被学生认可，甚至在一定程度上影响了学生对语文的学习兴趣，...

摘 要：体育教学是小学教学中一个非常重要的环节，不仅可以形成学生的体育思维，而且对学生的个性发展有着显著的影响。加强对学生注意力的训练，不仅可以有效地提高学生的注...

摘 要：体育兴趣是学生参加体育活动的最大动力之一。由于小学生对体育活动的意义缺乏正确的认知，加之体育课教学内容枯燥、形式单一，体育课难以做到因材施教等原因，小学生...

摘 要：小学数学是数学学习的基础，稳固的数学知识是学生今后学习的保障，因此，学好数学对当代学生来说是一项艰巨的任务，但是由于小学生的心智发育还不是很成熟，对比较抽...

摘 要：家庭是农村小学生成长的摇篮，家庭教育对于学生学习习惯的养成具有非常重要的影响。但是农村地区经济水平和教育水平与城市相比存在一定的差距，大多数农村家庭教育意...

摘 要：动手操作既是小学阶段学生探究知识的主要方法，也是学生核心素养的重要体现。在小学数学教学指导中，教师应结合学生的认知发展阶段，设计动手操作环节，让学生在直观...

摘 要：培养学生能力是立德树人背景下教学改革的必由之路，这就需要教法、教育理念能够为教改服务，通过调配新时代小学教学资源达到培养学生能力的目的。其中，数学思维能力...

摘 要：培养学生的形象思维能力是小学阶段数学教学的重要任务。形象思维能力的发展对于促使学生适应情境教学环境，启发学生自主探究学习具有重要意义。从形象思维能力在小学...

摘 要：在新课程的教学理念下，特别强调学生在学习过程中的主体地位，学生学习主动性的发挥，这就离不开学生自主学习能力的提高。主要从小学生自主学习能力培养的基础，以及...

摘 要：兴趣是学生走进数学王国的“敲门砖”，是学生积极展开数学学习活动的重要保障。学生会在浓厚兴趣的驱使下，保持较高的学习热情与专注力，进而能够收获事半功倍的学习...

摘 要：数学问题的解决一个首要的前提就是要读懂题目，这个读题的过程是通过学生对数学语言的掌握，对题目所表达的意义进行内心方面的理解，读题时学生既融入了感知、思考，...

摘 要：在小学数学的教学过程中，培养学生思维能力是新课程改革中明确提出的一项教学任务，由此，教师应充分发挥引导作用，不断完善小学数学课堂的教学策略，并运用合适的教...