[摘 要] 中职院校主要是为了向社会输送高质量的应用型人才，因此，中职院校的教育价值越来越重要，中职教师也认识到了自己的教学重任。然而，在实际的中职教育中，却存在教学...

[摘 要] 随着我国经济飞速发展，人们的生活水平逐渐提高，汽车逐渐成为人们的必需品。但实际上我国目前汽车方面的人才十分短缺，这就造成在职业院校中汽车制造和装配技术专业...

[摘 要] 以计算机应用基础课程信息化、项目化建设为主体，结合国家计算机等级考试的实际要求，具体阐述了如何进行计算机应用基础项目化课程的信息化建设。 [关 键 词] 计算机应...

[摘 要] 近几年来，各地的教育部门、学校都充分认识到现代信息技术在教学中的重要程度，因此大力普及信息技术教学，把信息技术作为一门基础性学科是深化教育改革、全面提高教...

[摘 要] 通过对机械制图与CAD课的整合，将难于理解的、抽象的制图理论知识与形象直观的CAD计算机绘图软件进行整合，深化教学教改，全面提高理论课的授课质量，体现中职课程更具...

[摘 要] 前厅服务课是酒店管理专业中一门专业性、实用性很强的课程，作为中职学校，培养学生掌握前厅服务与管理的基本知识，是教师最重要的任务，但是传统的课堂教学，也面临...

[摘 要] 我国中职教育进入了一个蓬勃发展期，但中职教育的质量亟待提高，特别是中职数学教育。据调查研究，现阶段中职数学教学中的教与学两个环节都存在极大的短板，即教师和...

[摘 要] 目前，在中等职业教育过程中，设置学前教育课程是为了给社会更好地培养高素质人才。就中职学校学前教育课程设置的现状进行分析，对学前教育专业课程中存在的问题进行...

[摘 要] 以导游工作职业能力分析为依据，在模拟导游的课程开发中以接站服务、首次途中讲解、游览服务、住宿与餐饮服务、购物服务、娱乐服务、送站服务等导游工作过程为主线，...

[摘 要] 现代学徒制人才培养模式就是将传统的学徒培训方式和现代职业职业教育方式结合起来，通过校企合作平台，重点培养学生的专业技能和综合素质。“153模式”现代学徒制由一...

[摘 要] 现代学徒制是通过校企深度合作，教师、师傅的联合指导，注重培养学生综合能力的现代人才培养模式。实行现代学徒制可以提高学生的职素养、社会能力、专业能力和创新能...

[摘 要] 现代师带徒教学模式是现代职业教育教学模式改革的重要实践，将理论知识学习、职业技能训练和工作实际三者结合在一起，工学交替，做中学、学中做，是电类专业教学模式...

[摘 要] “工匠精神”是在中国制造业“大而不强”的时代背景下提出的，而中国职业教育强国的关键，是成为制造业强国。为此，对于人才的培养，应该由粗狂型向精细型转变，以促...

[摘 要] 我国是一个制造业大国，但并非强国，根本原因在于没有高级的技工人才。而高级技工人才的培养需要职业院校，特别是中职学校刻意培养、着力打造，有这样的基础和精神的...

[摘 要] “工匠精神”是一种精神，一种品质，一种追求和一种氛围。引导技工学校学生学习“工匠精神”，能够进一步激发学生的学习热情与劳动热情，通过诚实劳动来实现人生的梦...