本文作者：周发梅 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：3705 初中语文教学对如何提高学生的阅读能力和探究性思维具有积极的指导作用。因此，改变传统的教学模式，通过微课、慕...

本文作者：何勇峰 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：3724 在核心素养理念的带动下，教师纷纷探究初中生主体能力与核心素养的科学培养方法，努力为初中生建构有特色、有主题...

本文作者：陈婉芬 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2740 摘 要：如何突破初中议论文范文教学困局？如何提高学生议论文阅读及写作的水平？教师应在教材中提早加入一些文质...

本文作者：陈玉亭 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2608 摘 要：目前教育领域实施了新的教育政策，在初中教学中开始大力开展劳动教育，力求学生在接触学习中形成良好的行...

本文作者：贾美霞 折瑞莲 刘艳 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2674 摘 要：“五育并举”教育理念转化为实际的教育活动，关键在于教师教学理念与行为的转变。从教学的发生...

本文作者：吴力勇 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2707 摘 要：“互联网+”、计算机技术在教育领域中的不断发展，为教育工作提供了诸多便利。在“互联网+”教育模式背景下...

本文作者：于小燕 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：3610 新课程标准对中学美术的教学要求发生了变化，需要在课堂中加强对学生道德情操的培养。将民间艺术渗透其中，能够加...

本文作者：洪世荣 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2458 摘 要：初中数学教师要坚持遵循“双减”政策，积极领会“双减”工作的重大意义和教育目标导向，以“双减”为支点...

本文作者：刘彩英 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2569 摘 要：初中生在学习过程中，培养综合素养具有必要性。从初中地理作业的教学现状入手，针对如何在“双减”背景下...

本文作者：代晓琴 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2888 摘 要：“双减”政策的颁布，其根本目的就是增效减压，减轻学生的学业压力，提高学生的学习效率。作业作为教学中...

本文作者：朱娇芹 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2484 教育的本质属性是育人，在初中历史教学中培养学生的爱国主义精神，在一定程度上满足了社会主义教育的要求，也是培...

本文作者：武雯 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2530 摘 要：初中阶段是学生学习语文知识的黄金期，为有效提升语文课堂教学质量，教师在课堂中创新教学思维是基础，要结...

本文作者：吴奎盛 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：2599 在“双减”政策下，针对学校怎样才能卸掉学生为做作业而苦恼的思想包袱，或者如何才能杜绝学生因为作业问题而导致...

本文作者：姚惠琴 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：3522 在“双减”政策推行的今天，课后服务仍然是课堂教学的一种重要补充手段，也是关乎学校教育、教师工作、学生家庭的...

本文作者：王子玮 发表期数：新课程 2022年30期 本文字数：3360 摘 要：“双减”政策对数学课堂的教学质量提出了更高的要求。在教学中通过强化学生的数学阅读能力、动手操作能力...