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  • 让多元化评价助力高中思政课堂 [2023-02-18]

    本文作者:宋立霞 发表期数:新课程 2022年29期 本文字数:2456 作为发挥立德树人关键作用的主渠道和主阵地,思政课堂教学直接关系着学生在课堂的获得感,也关系着社会主义事业的...

  • 新时代背景下农村高中思政教师队伍建设思考 [2023-02-18]

    本文作者:文静 发表期数:新课程 2022年29期 本文字数:2645 摘 要:教育事业的发展和进步离不开教师队伍的建设,教师队伍是重要的推动力量,并且随着近年来教育事业的发展和进...

  • 浅析高中思想政治教学中立德树人理念的渗透 [2023-02-18]

    本文作者:宁亚利 发表期数:新课程 2022年29期 本文字数:3671 摘 要:思想政治作为一门人文性较强的学科,其教学内容与思想道德教育联系非常密切。但是在思想政治教学当中,由...

  • 积极探索中学生党史学习教育的有效形式 [2023-02-18]

    本文作者:李俊 发表期数:新课程 2022年29期 本文字数:2751 新时期,在普通中学教学实践过程中,通过各种方式方法加强对广大学生党史知识的深入讲授与全面学习,不仅有利于他们...

  • 家国情怀素养在高中历史教学中的培育路径探析 [2023-02-18]

    本文作者:黄瓅瑶 发表期数:新课程 2022年29期 本文字数:2604 摘 要:家国情怀素养作为历史学科的核心素养之一,在高中历史教学中拥有重要地位,其从多个领域体现了历史教学变...

  • 试论初中数学如何培养学生的数据分析能力 [2023-02-16]

    本文作者:雷进义 发表期数:新课程 2022年30期 本文字数:2516 在当前背景下,初中数学学科的学习重点和考试重点发生了改变,统计已然成为新时期初中数学的学习重点和考纲重点,...

  • 新课标理念下初中数学教学改革的有效方法 [2023-02-16]

    本文作者:张永文 发表期数:新课程 2022年30期 本文字数:2545 新课标理念的提出,为教师积极践行课堂教学改革提供了非常明确的实施准则、拓展方向与创新目标,因而教师纷纷立足...

  • 学会合作 效果加倍 [2023-02-16]

    本文作者:武永平 发表期数:新课程 2022年30期 本文字数:2458 摘 要:语文阅读教学的目标是有效培养学生的阅读兴趣、锻炼学生的阅读能力和培养学生的阅读素养。合作学习在初中...

  • 浅析新课改背景下课前预习在初中历史教学中的重要性 [2023-02-16]

    本文作者:朱斌 发表期数:新课程 2022年30期 本文字数:2536 在新课程改革背景下,初中历史学科的地位逐渐提高,教育部对初中生的历史学习要求越来越高。要将历史学好,就要培养...

  • 互动教学在初中生物学课堂教学的有效实施 [2023-02-16]

    本文作者:郑超 发表期数:新课程 2022年30期 本文字数:2481 摘 要:新课程改革对初中生物学教学提出了更多的硬性要求。初中生物学教师在开展教学的过程中要想提升教学效果和教...

  • 浅谈课堂教学中学生兴趣的激发和培养及问题的设置和提问时机 [2023-02-16]

    本文作者:张泽辉 发表期数:新课程 2022年30期 本文字数:2670 学校教育的目的是让学习者的才能得以全面发挥與体现。通过几年的教改实验,个人觉得课堂仍是学校对学生进行教育的...

  • 初中语文课堂教学导入环节的对策研究 [2023-02-15]

    本文作者:李海英 发表期数:新课程 2022年30期 本文字数:2491 随着我国社会经济的快速发展,课程体系几经改革,教育理念推陈出新,学科建设得以不断发展和完善创新。尤其是近年...

  • 浅谈二维码技术在初中历史教学中的实践应用 [2023-02-15]

    本文作者:彭怡嘉 发表期数:新课程 2022年30期 本文字数:2471 摘 要:教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中指出:构建以学习者为中心的教学...

  • 中学语文阅读教学的现状与研究 [2023-02-15]

    本文作者:刘雯 发表期数:新课程 2022年30期 本文字数:2577 摘 要:为了解决中学语文教学中存在的问题,使教学改革更加深入,培养出更多高素质人才,针对新课标下语文教学的要...

  • 五用五度:基于素养提升的初中科学即时评价策略研究 [2023-02-15]

    本文作者:莫杨均 发表期数:新课程 2022年30期 本文字数:2558 摘 要:评价是教育教学领域中一个永恒的话题。即时评价在关注人的同时激励学生,但在实际科学教学中,部分教师不...

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刊物简介
  • CN :14-1381/G4
  • ISSN:2096-0603
  • 邮发代号:22-382
  • 邮箱投稿:xdzyjy@163.com

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  • 中国知网、万方数据—数字化期刊群
  • 龙源期刊网、维普数据库全文收录。
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