摘 要：过去教师借助一块黑板、一支粉笔、一张嘴向学生“填鸭式”教授知识。显然，这已经不能适应教学改革的要求，也不能满足学生学习和能力发展的需求。当前小学语文教学采...

摘 要：在小学语文教学中，教师应关注学生核心素养及基础知识的积累，并加强阅读教学，提高学生阅读能力，为其后续学习成长打好基础。基于此，分析核心素养视角下，小学语文...

摘 要：随着当前新课程改革的不断发展，在小学语文教学的过程中，要注重提升学生的语文核心素养，加强对学生阅读和写作的指导。因此，阐述小学语文阅读的重要性，分析当前小...

摘 要：“读写不分家。”阅读是写作的基础，写作是阅读的深化。要提升小学语文课堂的教学效率，迎合素质教育发展需要提高小学生的语文素养。小学语文教师在开展语文教学活动...

摘 要：《义务教育数学课程标准》提出：“有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者。”在小学低年级课堂教学中，如何...

摘 要：在教育教学的过程中，把握学科的本质，并基于学科本质开展教学工作，这对全面提升学生的学科素养来讲有突出的现实意义。就现阶段的小学数学教学来看，其不仅要强调学...

摘 要：受小学生本身思维能力发展的影响，很多小学生在做计算题时容易出现错误，尤其是中年级的小学生更是如此。錯误的出现反映了这些学生的数学学习情况，而在教学中应该如...

摘 要：反思性学习是学生数学学习走向深度的重要保障，教师在小学数学教学中应培养学生进行数学学习反思的意识，让学生将学习与反思二者结合起来，提高学生数学学习成效。在...

摘 要：错题也是教学资源。数学教学呼唤有思想的教学，有品位的教学呼唤有思想的教师，只有有思想的教师才能让教学有品位，才能让教学有思想。 关键词：错题;权威;思考 【案例...

摘 要：四则运算，是小学数学计算知识的构成之一。该部分知识点，将几种不同的计算方式综合起来，学习难度较大，不少学生经常出现计算错误。而基于课程改革的深入，应该跳出...

摘 要：语文是小学阶段一门重要的基础学科，高质量的语文教育工作，不仅要关注学生文化知识方面的培养和积累，同时也要重视学生表达能力的培养，通过口语教学的方式帮助学生...

摘 要：在小学数学中渗透数学思维教学的理念，是提高其教学质量的关键。数学思维方法是一种思维方式，通过数学思维方法人们可以更直观地理解数学问题。如何在小学数学教学中...

摘 要：小学音乐作为一种艺术技能培训，注重艺术技巧与情感表达。音乐课程对于提高学生音乐鉴赏能力、丰富创造力具有重要作用。从小学音乐教育的实际情况出发，探讨在小学音...

摘 要：一直以来，我国音乐教学采取的是“听赏”方式，只注重学生听觉系统的利用，而忽视了学生其他感官系统参与，教学效果有进一步改善的空间。实践证明，在低年级音乐教学...

摘 要：随着新课改的实施和推进，信息技术与学科的融合不断深入，数学面临严峻改革要求。为进一步实现“以学生为中心”的教育目标、突出学生在学习生活中的主体地位，在班级...