本文作者：张鑫叶 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2538 [摘 要] 2020年5月，教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，旨在将思政教育工作贯穿于高等学校的人才...

本文作者：章莹 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2601 [摘 要] 我国社会经济蓬勃发展，需要大量的高技能人才。职业教育的职业性决定了它与产业发展密不可分。产教融...

本文作者：秦丽凤 廖宝怡 金罗成 李思婧 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2753 [摘 要] 随着高校党员教育工作的不断发展，学生党员教育有效性的问题日益凸显。高校只...

本文作者：陈令霞 祝木伟 张书 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2533 [摘 要] 为党育人、为国育才是新时代对高职院校德育工作提出的新要求。高职院校应紧紧围绕高职教...

本文作者：亢敏 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2906 [摘 要] 新媒体背景下的高校思政建设已不再局限于书面知识的传授，而是以全面思政为目标，结合学生的个体差异...

本文作者：万小燕 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2826 [摘 要] 习近平总书记多次强调传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。中华优秀传统文化蕴含丰富的道德规范、...

本文作者：段冰滢 陈炼 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2559 [摘 要] 提高高职院校教师科研与社会服务能力是师资队伍建设的重要内容。如何充分调动教师科学研究与社...

本文作者：丁姗姗 戴扬 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2539 [摘 要] 党中央高度重视民族工作，促进民族大团结、铸牢中华民族共同体是重中之重。高等院校承担着为党...

本文作者：周海平 张文雯 秦海芳 发表期数：现代职业教育 2022年32期 本文字数：2764 [摘 要] 专创融合是高职教育服务国家创新驱动战略的重要内容，也是提高我国高素质技能人才培养...

本文作者：谢翌 谢昌炜 俞琬琳 发表期数：现代职业教育 2022年32期 本文字数：2708 [摘 要] 重庆在技能提升行动职业培训中有四个特色：“志智双扶”，助力乡村振兴;“量体裁衣”，...

本文作者：杜天明 张震 发表期数：现代职业教育 2022年33期 本文字数：2530 [摘 要] 科教融合已经逐渐成为高校人才培养模式的必然选择，但现在仍然存在科教分离、评价体系不完善和...

本文作者：金姝畅 发表期数：现代职业教育 2022年32期 本文字数：2637 [摘 要] 高等教育特别是高职教育，为顺应社会发展和时代要求，日益精准地抓住专业就业对口要求，在培养高素...

本文作者：庄薇 陈婧 发表期数：现代职业教育 2022年32期 本文字数：2492 [摘 要] 内科护理学课程是我国护理专业的基本学科之一，内容涉及临床常见病防护、诊断、护理、健康管理等...

本文作者：常超英 姚成武 魏慧芬 孙玉文 发表期数：现代职业教育 2022年32期 本文字数：2779 [摘 要] 进入新时代以来，课程思政成为各学段、各课程的热门研究课题、实践方向，也取...

本文作者：李雪梅 发表期数：现代职业教育 2022年32期 本文字数：2500 [摘 要] 根据目前我国的整体社会发展情况，生产力水平的不断提高带动了人们审美水平的提高。在当前各个高校...